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流水中学2013中考语文复习备考之 综合性学习 寻觅春天的踪迹 请你在参加“寻觅春天的踪迹”的综合性学习活动中完成以下任务。 春天是一年中最惹人情思的季节。古往今来，有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。在桃红柳绿、春暖花开的季节，当你走出户外，看到路边的野花一夜间开了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空不时飞过一只又一只小鸟，你的心中是否会涌动着一种渴望：让我们去寻春吧！去捕捉春的踪迹，谱写春的赞歌！ （1）班级要组织同学们进行一次野外踏青活动，想请语文宋老师一同参加，如果要你去请，你该怎么说？请写下来吧。 宋老师，我们班准备进行一次野外踏青活动，请您到时一起参加好吗？ （2）古人写过不少歌咏春天的诗句，请你从学过的和积累的诗句中写出两句来。 早春? 唐 韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 咏柳 ?唐 贺知章 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 春晓 ?唐 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 春夜喜雨 ? 唐 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。（随风潜入夜，润物细无声。） 钱塘湖春行 唐 白居易 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 （3）踏春：当全班同学到田野中去踏春时，需要有一面旗帜引导，请你为旗帜设计一条简洁的宣传标语（不超过20字）。 亲近自然，放飞岁月的烦恼；享受春光，收获心灵的愉悦。 （4）聊春：同学们边走边聊，谈到了在本次活动中收集到的有关农谚，请你写出一句与春天有关的农谚。 清明前后，种瓜点豆。 或：立春落雨至清明。 （5）演春：当大家来到绿草如茵、繁花似锦的山坡上休息时，老师想现场组织一场简单的联欢活动，请你帮忙把活动形式补充完整。 形式一：演唱赞美春天的歌曲 形式二：朗诵或现场创作赞美春天的诗词 形式三：1现场书写春联2现场创作表现春天的图画3表演自创的体现春天特色的相声小品。 （6）颂春：活动结束后，你们小组准备出一期黑板报赞颂春天的美好，由你为主编，请你为黑板报设计一个栏目。 栏目：春之诗韵；春之赞歌 （7）请你为本次活动设计主题语。 1、与春有约 2、 走，踏青去 （8）请你将下列活动简案中的活动步骤补充完整。 活动目的：感受自然，享受春光，放松心情，缓解压力。 活动时间：本周六早8点——晚7点 活动方式：以小组为单位，每六人为一组 活动步骤：一、到达旅游地点 二、小组观赏风景 三、午休时间进行“赞美春天”诗歌比赛 四、留影纪念 五、安全返回 （9）襄阳市春天哪一个景点最美，请你为同学们推荐，并说说理由。 枣阳新式桃花岭，万亩桃花，灿若云霞，花香袭人，漫步其中，乐而忘忧！ （10）谈谈你参加本次活动的收获。 本次活动我在观赏春天、赞美春天的过程中，加深了对春天的体验和感悟，培养了初步的自然观赏和艺术欣赏的能力。 献给母亲的歌 世上有一部永远写不完的书，那便是母亲；世上有一种最香醇的茶值得永远品味，那便是母爱。母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。在20年5月母亲节前，九年级班开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。请你踊跃参加吧！为营造活动的氛围，请你拟一条标语，张贴在教室里示例：梦里常回针牵线，晨起不期饭透香。感恩从心开始，让爱温暖彼此。天地宽大，父母恩大。 谁言寸草心，报得三春晖！在这次综合性学习活动中，同学们先分成不同专题活动小组搜集资料、筛选整理，然后将开展全班交流，下面请你完成全班交流的步骤步骤一：主持人致开场白并宣布活动开始。步骤二：各组推荐代表进行交流。步骤：教师评价并宣布评价结果步骤四：主持人致结束语并宣布活动结束在这次综合性学习活动中，同学们对中央电视台这样一则公益广告很感兴趣：一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚，于是也端着不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前，用欢快、稚嫩的声音说：“妈妈，您洗脚。”请你谈谈同学们为什么对这则公益广告感兴趣？示例：小男孩妈妈的行为影响(教育)了他，使他学会了孝敬(感恩)。母爱是无私的，母亲终日为我们操劳，我们应学会感恩，从小事做起，从当前做起。“孝”是中华民族的传统美德，我们应孝心长驻，孝敬母亲。母亲为我们无私付出，我们不但要有孝敬母亲的感情，更要把这种感情化为关爱母亲的实际行动。(围绕其它亲情谈亦可，但同样要抓住“感恩”“报答”“孝敬”“关爱”等关键词。) （5）为了鼓励更多同学参与活动，班长负责设计了一条宣传语，他拟出了前半句，请你续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等） 宣传语：两鬓白发尝尽人间疾苦，一颗热心只为儿女幸福。 （6）母亲节这一天，班上准备开展一次“献给母亲的歌”诗歌朗诵比赛，为了使活动更好地开展，在活动开始前你需要准备哪些工作？ 一、收集、挑选诗