分层教学法在机械制图课中的运用.docVIP

分层教学法在机械制图课中的运用 分层教学法是在学生学习态度、知识基础、智力因素和非智力因素等存在差异的情况下，教师有针对性地实施分层教学，从而达到不同层次教学目标的一种教学方法。它既能使所有学生达到教学大纲规定的基本要求，又能使学习较好的学生得到进一步发展，使所有学生从知识、技能和能力方面都有所提高。 一、分层教学的必要性 职业中学的学生个体差异决定了分层教学的必要性。职业中学学生素质岑差不齐，个体差异明显。有部分学生爱学习，学习主动性强，求知欲望较强；有部分学生爱学习，但因智力因素的问题，学习跟不上进度；还有部分学生不爱学习，不配合老师的课堂。这许多因素构成了职业中学学生的整体素质岑差不齐。也正因为这样，教师在组织教学的过程中就不能一刀切，要兼顾到每个层面的学生，使每个学生在课堂上都能有所收获。因此分层次教学是很有必要的。 二、分层教学的重要性 教学大纲中要求学生掌握的知识点是有层次的，有些知识作了解要求，有些知识点作理解要求，有些知识点作掌握要求。针对不同的要求，讲授的知识深度是不一样的，学生的理解程度也是不一样的。由于学生个体的不同，对掌握教学大纲的内容也不可能做同一的要求，需要量才施教，让有能力的学生掌握的知识点多一点，理解的更深刻一点。但也要兼顾普遍的学生，让每个学生都能在课堂上有所收获。因此，分层教学在整个教学的实施过程中就显的尤为重要了。分层教学是在让每个学生都掌