[关于规范作业布置与批改的意见.doc

小学语文作业设置、书写格式及批改要求 类别 数量 书写要求 书写格式 批改要求 作 文 二年级造句、写话 写话上学期不少于15篇，下学期不少于20篇。造句一本 铅笔书写，规范、工整 作文本首页为“目录页”，写上每次作文的题目和等级。正文誊写格式规范。标点符号一般都独立占格。批改的总要求是精细、准确。 （1）习作中的错别字用“ --”标出，并在订正栏内画框，让学生改正。学生改正后一定要将框封口。（2）习作中的好词在下方用小圆圈标出，佳句用波浪线标出。（3）修改学生习作中的病句要使用标准的修改符号，有的可在订正栏注明修改建议。（4）每次习作要有总批语、横批。批语右下方写上批改日期。（5）等级打在作文题目右侧。 四、五、六年级大作文 课内习作每学期不少于10篇；中差习作需二次作文，要达到20篇。 每次习作，三年级300字以上；四年级400字以上；五、六年级500以上字。使用钢笔（水笔）书写，规范、端正、整洁。 三年级中作文 课内习作每学期不少于8篇； 中差习作需二次作文，要达到16篇。 三---六年级周记 一篇/周，避免与课内习作雷同。 钢笔（水笔） 首行两侧分别写上：第*周 （*月*日——*月*日），第二行中间写周记题目。周记篇末右下方写上批改日期。 周记实行自评、互评、老师抽查三级评改制。中年级学生在老师指导下学习各种常用修改符号的使用办法。老师在学生自评、互评的基础上进行抽查，结合学生的文章在文后作一些简短的回复、点评。周记批改打等级。 写字： （1）一---六年级 写字练习册。（2）一、二年级还要设方格本或田字格。 低年级使用铅笔，中高年级使用钢笔书写，。 描红、临摹力求与例字的大小、笔法形似，写正楷字。 要求一课一批，批阅时能将好字用红圈圈标出。注明批阅日期、等级。 一---六年级课堂作业（综合本） 根据教学目标达程度布置，少讲多练，课内完成。 低年级采用田字格、三线格本，使用铅笔书写，中高年级采用记录本，中高年级使用钢笔（水笔）书写。 （1）相邻两次作业间隔四---五行。 （2）类型：抄写字、词，以及精彩句段，造句（句式训练），小练笔等。 （3）作业结束，学生在右下角画上记分线“*月*日 ” 要求逐题批改，“√ ”“×”大小匀称。铅笔书写的作业，错题订正在原位，在Ⅹ上画个小圈圈表示已订正。用钢笔（水笔）书写的作业，错题一律订正在“改：”字下一行。要求一课一批，批阅时注明批阅日期、等级。 一---六年级配套练习册或同步训练，二选一 每课一次 低年级采用铅笔书写，中高年级采用钢笔书写。 作业结束，学生在右下角画上记分线“*月*日 ” 类型 作业量 学生书写要求 教师批改要求 建议 演 草 以周为单位：不少于4次。 以学期为单位： 一、二年级不少于60次； 三、四年级不少于65次； 五、六年级不少于70次。 ①学生作业要整洁、规范，字迹要工整，作业边角不要翘起。②一年级上册用田字格，第一学期末若学生书写仍不规范，第二学期可继续使用田字格。③一、二年级使用铅笔书写，三至六年级使用钢笔书写，作图一律使用铅笔。④不准在作业本上乱涂、乱画、打草稿。局部有错用两条横线划去；如果整体不要，用直尺圈成长方形边框并在边框右下角写上“不要”两字。⑤演草作业开头要先写好练习几，再写清楚第几题，一题中如有多道题目，要写明第几小题，小题一律按竖列编排序号，做完一题要空一行再做另一题。每次演草作业学生的书写量以不低于半个页面为宜。⑥在进行竖式计算时，竖式写在横式下面居中的地方；在进行脱式计算时，等号要上下对齐；在解方程时，要先写“解”字，再求解，等号要上下对齐；解答应用题时，单位名称要加括号，答语要写完整。⑦有错题必须订正。教辅中出错，在原题旁边订正；演草中出错，在教师批语下一行左起写上“改正：”（一二年级教师代写），另起一行订正。⑧三至六年级学生必须建有错题集。 1、正确。批改作业不得出现知识性错误，坚决避免错批、误批 现象发生。 2、严格。作业的书写格式、解题过程都应按规范严格要求。错误率达70％时要让出 错学生重写。 3、及时。跟上进度，全批全改，每次均需注明批改日期。作业必须教师亲自批改， 不得让学生代为批改。 4、仔细。批改作业要认真细致，不可通篇两三个批改符号。对学生的共性错误和突出问题要认真做好批改记录，集中进行讲 评与指导。 5、规范。批改作业一律使用红笔，等级统一为“甲、乙、丙、丁”。批改符号统一为：正确的打“√”，错误的打“×”，半错的在出错的地方下面画上横线。批语用词确切，以正面鼓励为 主。等级、批语和日期写在作业的右下角。 1、遇“空间与图形”、“统计与概率”、“数学广角”等内容，作业次数较少时，可结合学生知识掌握情况