荷花新演示文稿.ppt

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就 ，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 翩翩起舞 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦 …… 学生在情境中朗读课文 班级qq截图 小 池 杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头? 采 莲 曲 王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。  晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 教学反思 本节课，我将信息技术与语文教学有机整合，将课文重点部分的文字形象化、音效化，促进学生借助多媒体自主、个性化地阅读。从而达到感受荷花之美，培养学生审美情趣和热爱大自然的情感这样的教学目标。 谢谢专家评委！ 学生合作交流学习 这么多的白荷花，一朵有 一朵的姿势。看看这一朵, 很 美；看看那一朵，也很美。 有的 两三片花瓣儿。 有的花瓣儿 ，露出嫩 黄色的小莲蓬。有的还是 ，看起来饱胀得马上要破裂似 的。 才展开 全都展开了 花骨朵 儿 姓