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江苏省实验教学研究立项课题 《小学科学探究实验教学案例的研究与开发》的 课题结题报告 江苏省如东县双甸小学课题研究组 (执笔:刘学军、张建平建构主义理论的核心内容是：以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构建构主义学习理论提倡在教师指导下的、以学生为中心的学习；建构主义学习环境包含情境、协作、会话和意义建构四个要素。教学模式为：以学生为中心，在整个教学过程中，由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境、协作、会话等学习环境要素，充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。他认为儿童身上潜藏着以下四