分数应用题练习专项找“对应分率”(公开课).ppt

分数应用题专项训练——找“对应分率” 画线段图的方法： （1）、找出单位“1”的量，先画出单位“1”，标出已知和未知。 （2）、分析数量关系。在图中标出已知量和题中的分率。 （3）、检查对应关系。 （4）、注意两个量的关系画两条线段图，部分和整体的关系画一条线段图。 先找出对应分率，再列式。 1、一本书30页，已读了 ， （1）已读了多少页？ （2）还剩下多少页？ （3）已读的比剩下的少多少页？ 全书的分率：（ ）；已读的分率：（ ） 剩下的分率：（ ）；已读比剩下少的分率（ ） 2、红花有60朵，白花是红花的 （1）白花有多少朵？ （2）白花比红花少多少朵？ （3）两种花一共有多少朵？ 红花的分率：（ ）；白花的分率：（ ）； 白花比红花少的分率：（ ）；两种花一共的分率：（ ） 3、红花有60朵，白花比红花多 ， （1）白花多少朵？ （2）白花比红花多多少朵？ （3）两种花一共有多少朵？ 红花的分率（ ）；白花的分率（ ）； 白花比红花多的分率；（ ）；两种花一共的分率：（ ） 4、红花有60朵，白花比红花少 ， （1）白花有多少朵？ （2）白花比红花少多少朵？ （3）两种花一共有多少朵？ 红花的分率：（ ）；白花的分率（ ）； 白花比红花少的分率：（ ）；两种花一共的分率：（ ） 5、一本书90页，第一天看了全书的 ，第二天看了全书的 ， （1）第一天看了多少页？ （2）第二天看了多少页？ （3）两天一共看了多少页？ （4）还剩下多少页？ （5）第一天比第二天多看多少页？ 5、一本书90页，第一天看了全书的 ，第二天看了全书的 ， 全书的分率：（ ）； 第一天的分率：（ ）； 第二天的分率：（ ）； 两天一共的分率：（ ）； 剩下的分率：（ ）； 第一天比第二天多的分率：（ ）。 2、 育才小学有男生120人。　　　　　　　　，女生有多少人？ （1）男生是女生的 。列式: （2）女生是男生的 。列式: （3）女生比男生多 。列式: （4）男生比女生少 。列式: （5）男生占总数的 。列式: （6）女生占总数的 。列式: * 2 5 3 10 1 6 1 5 ， 1 9 1 10 1 10 2 10 3 5 3 5 3 5 3 5 3 5 3 5 *