第1课时多种多样的生物.ppt.pptVIP

例6　(2013?天津)如图是显微镜的构造简图，请据图回答： (1)使用显微镜对光的过程中， 转动[③]________，使光线通 过通光孔反射到镜筒内，从目 镜中可以看到白亮的圆形视野。 (2)在观察过程中，若要使显微 镜视野中的物像从上方移至中央， 玻片标本应向________方移动。 反光镜 上 (3)用下列三台显微镜观察洋葱表皮细胞，哪台显微镜视野中的细胞最大？请写出显微镜序号________。 显微镜序号 目镜 物镜 甲 5× 8× 乙 10× 40× 丙 15× 10× 乙 (友情提示：本栏目建议午休时间完成) 1．(2015·丽水)在用显微镜观察洋葱表皮细胞时，发现细胞的像在视野的右上方，若要使细胞的像在视野中央，应将装片移向 ( ) A．左下方 B．右上方 C．正上方 D．正下方 B 2．(2014·东营)如图是某同学在显微镜下观察到的草履虫图像，则草履虫在临时装片上的状态是 ( ) 【解析】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把试卷旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。 C 第2题图 3．(2014·广东)观察洋葱表皮细胞时，视野中出现如图的现象，则最可能出错的步骤是 ( ) A．取材 B．展平 C．盖片　　 D．染色 【解析】从显微镜中观察到的图像来看，视野中出现了很多气泡，这是在盖盖玻片时产生失误造成的。盖盖玻片时，应用镊子夹起洁净的盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡。 第3题图 C 4．(2015·湘潭)如图所示显微镜的几个操作步骤，规范的操作顺序是 ( ) A．①→②→③→④ B．③→①→②→④ C．①→③→④→② D．③→①→④→② B 第4题图 第一篇　生命科学 第一课时　多种多样的生物 一、观察生物 考点1　结合常见生物的形态与生活习性，识别常见的生物与非生物　a 1．生物与非生物的根本区别是________。 2．生物的特征主要有能生长、有应激性、能繁殖、新陈代谢、生物既能适应环境又能影响环境等，其最基本的特征是能进行_________。 考点2　使用放大镜、显微镜观察生物　b 1．放大镜 放大镜适用于观察蜗牛等小动物的形态和结构，而更微小的生物的细胞则需用显微镜观察。 有无生命 新陈代谢 2．显微镜 (1)显微镜的结构。其中________和________是显微镜的最重要部分。 (2)显微镜的使用方法：其操作步骤为：取镜→______ →_______→调焦距→放玻片→_______。 观察前，转动粗准焦螺旋，镜筒下降时，眼睛一定要从侧面注视物镜，不让它接触玻片，否则会压碎玻片，损坏物镜(透镜)；观察时，一定要慢慢转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，避免物像一晃而过，或根本没有觉察。用高倍镜观察装片时______________粗准焦螺旋。 目镜 物镜 不能再用 安放 对光 观察 (3)显微镜所成的像：显微镜所成的像是_______，因此玻片移动的方向与物像移动的方向_____________。 当光线较暗时用________和_______，当光线较强时用________和________。 倒像 正好相反 大光圈 凹面镜 小光圈 平面镜 (4)计算所观察物体的总放大率：所观察物体的总放大率＝_______的放大倍数×________的放大倍数。 (5)观察生物时，无论其大小，必须先在低倍镜下寻找，将观察对象移到中央后，再换高倍镜观察。低倍镜下视野亮，细胞数目____；高倍镜下视野____，细胞数目____。 目镜 物镜 多 暗 少 1．(2015·嘉兴)在面对某个具体物体时可以轻易判断它是生物还是非生物，但生物具有多样性，因此要给生物下定义却很困难。下面是一些同学对生物的认识，正确的是 ( ) A．都由细胞构成 B．都能自由运动 C．都能进行光合作用 D．都能繁殖后代 D 2．(2015·台州)下列关于显微镜的操作，其中属于“对光”环节的是 ( ) C 二、生物的分类 考点3　说出生物分类的方法和分类等级　b 地球上的生物种类有几百万种，它们具有多种多样的形态结构、生理功能和生活习性。为了更好地认识和利用它们，有必要依据___________对它们进行逐级分类。 考点4　识别分类的依据　a 生物分类从高到低分为七个等级：_________________ ____________。______是最低等级，也是分类的基本单位。分类等级越高，同类生物的__________；分类等级越低，同类生物的____________