新整理五年数学上册第二单元教案.docVIP

第二单元位置单元教学目标 1．在具体的情境中，探索确定位置的方法，能用数对表示物体的位置。 2. 使学生能在方格纸上用数对确定位置。 教 案 设 计 年 月 日 课 题 位置 课 型 新　授 计划（ 2　 ）课时完成 第（ 1 ）课时 教学目标 1．能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。2．会在方格纸上用“数对”确定物体的位置。3．发展空间观念，初步体会到数形结合的思想。4．体会生活中处处有数学，提高运用知识解决实际问题的能力。 教学重点：使学生经历确定位置的全过程，从而掌握用数对确定位置的方法。在方格纸上用“数对”确定位置。情境教学法，创设找图书管理员的情境，激发学习兴趣，感知确定位置的方法。积极参与法，在学习过程中积极思考，理解用数对确定位置的方法，并积极参与动手操作活动，提高看图能力。 课件 教学过程 二次备课 一、谈话导入1．师生谈话。学校让我们班推荐一位同学到学校图书室做图书管理员，老师已经选好了，那么你们想不想知道这位同学是谁吗？这位同学在班级中的位置是第三组的。你们知道这位同学是谁吗？他可能是哪几位同学？如果要找到这位同学，还要知道什么条件？这位同学的座位是在第3排，大家知道这位同学是谁吗？2．导入新课。今天这节课，我们就一起来