体育会考成绩分析体育会考成绩分析.docx

仰义第一小学一年级体育教学质量检测分析 1、质量检测方案：为了进一步培养校课外活动和田径训练队的后备人才，激发孩子们的体育兴趣，更好地优化兴趣小组的队伍建设。对积极、刻苦参加训练，并为班级、学校赢得荣誉的学生实行体育期末免试制度，体育成绩直接晋级为“优”。考核内容比重% 1年级 3年级体育课课堂表现及出勤 30 20 体育基础常识 10 20 身体素质和运动能力 40 30 运动技能、技巧 20 30 合计 100 100 根据这个学期所教的内容主要选择检测的内容是：三年级1、队列对行 2、跳绳（个/分钟）3、拍球（个/分钟）4、50米跑步。一年级1、队列对行 2、跳绳（个/分钟）3、前滚翻 4、拍球。以上内容测试都是以教学内容探究为基础，以学生身体素质为浦，目的在于检测学生对于平时教学内容掌握的情况与适应性，以及学生的体能情况。检测内容的制定力求符合三和一年级学生的身心特点，检测的结果与平时上课的预测结果有点出入，主要是跳绳一分钟对于一年级学生来说时间太长，不符合低年级的学生的生理特点，所以对大部分学生进行半分钟的测试来计算成绩。 2、成绩结果与分析：本次考试一年级段共计1141名学生，4个班级，实际考核学生为141名，有效率100%。考核结果如下表：体育学科班级人数实际考核人数 A B C D E 合格率人数比率人数比率人数比率人数比率人数比率一（1） 35 35 20 57.1 11 31.4 3 8.6 1 2.9 0 0.0 100.% 一（2） 36 36 18 50 13 36.1 5 13.9 0 0.0 0 0.0 100% 一（3） 35 35 25 71.4 8 22.9 2 5.7 0 0.0 0 0.0 100% 一（4） 35 35 18 51.4 13 37.1 3 8.6 1 2.9 0 0.0 100% 合计 141 141 81 57.4 45 31.9 13 9.2 2 1.4 0 0.0 100% 2.1、考核结果反映，98.8%以上的学生学习态度端正，学习习惯良好，学生良好hao123精彩资讯，每日最新最热随时头条新闻娱乐八卦精彩视频行为习惯的养成教育与学习基本功练习效果明显。 2.2、基础技能的掌握比较好，有89.4%的学生得分较满意，体现出基础教育的路实化与普及性，学生兴趣高，课间学习认真，课后练习积极，进步迅速，学生的身体素质较高。 2.3、跳绳内容本来我是想放在下个学期进行教学，由于达标测试内容的原因，我把它提前到这个学期。刚开始有大部分学生还不会跳，由于时间紧迫，利用课堂时间不能达到要求，通过2次课的激发，学生的兴趣非常浓烈，但是课堂还是不能完全解决问题，所以我利用不同目标的布置，让学生在规定的时间内，完成目标就给予星星奖励，而且根据超目标的情况不同，给予星星的个数也不同，如原来只能连续跳2个的，在2天内练习到四个1颗星星，达到8个的2颗。还不会跳的只要在一个星期内学会就有星星，其他同学教会不会的同学也同样有星星，在奖励与目标明确的情况下，学生兴趣高，进步快。这里让我明白，低年级段需要老师给予设计，他们能完成的明确目标的刺激，增强他们的自信心。 2.4、现在一年级的学生比以前一年学生年龄偏小，基本上都只有7虚岁，所以耐力相对的比较差，特别是在的跳绳时候的表现比较明显，在一分钟的后阶段，学生很难坚持，所以在测试的过程中我根据学生不同情况进行测试，如体能好的学生测试一分钟，体能不好的学生测试半分钟，40分钟等，根据身体素质的不同进行不同时间的测试来计算一分钟的成绩，这个结算的过程中，在无形中也结合了学生进步程度。 3、结论与对策 3.1、仰义第一小学一年级学生的学习态度端正，学习习惯良好，今年的一年级学生对体育课的兴趣高，活动积极，但是家长的意识并不强，还是认为语数重要，体育可有可无，甚至有些家长认识体育把学生教“野”了。积极自觉参加体育课的意识还需要进一步加强，以提高体育课的兴趣。虽然家长对于体育课不是很重视，还有部分班主任在体育课上把学生留在教室里面补作业，造成学生怕苦、怕热对于体育课的态度不是很积极是重要的原因之一，但不应该影响学生对于体育课的兴趣。语数老师应该加强对体育的重视，很多老师总是喜欢霸占体育课的时间，或者认识体育课没有关系，可以迟点下课，不就是玩的多少的问题。学校班主任改变观念，同时要充分利用课余的时间与班会课宣传体育课的重要性，体育老师也不时地告诉学生体育课的重要性。使学生明白体育课也是一门不可缺少的正课，体育测试要认真对待。 3.2、仰义第一小学一年级学生的体育素质相差明显，而且偏项也比较明显。体育素质好的学生他不止上课认真练习，对于体育的兴趣也浓。相反相对于那些体育素质比较差的学