浙教版《品德与社会》第2册教案.docVIP

第一单元 话说社区 1 社区——我的大“家” 目标要求： 认知目标：让学生认识社区，了解社区的情况。知道社区里各种设施的所在位置，了解它们的作用。 情感目标：培养学生爱社区的思想感情。 行为目标：通过访谈、调查等方法搜集自己社区变化的资料，感受社区日新月异的变化。 教学重点难点： 重点：了解社区的概况，知道各种设施的所在位置，了解它们的作用。 难点：培养学生热爱社区的思想感情。 教学准备： 教师准备： 社区各种机构和设施的相关图片。 有关农村社区的图片或录象带。 有关国外社区的图片或资料。 学生准备： 搜集有关农村和国外社区的图片和资料。 父辈小时候和自己以社区为背景的照片。 教学过程： 第1课时 导入。 出示社区全景图，问：这是什么地方？请你用自己的话简单地介绍一下这个社区。 我们每个人都生活在社区中。你对社区的理解是怎么样的？ 今天，我们就要走进社区，一起去看看社区，说说社区。 出示课题《社区——我的大“家”》 我生活的社区。 全班学习“我生活的社区”。 在学习“我生活的社区”后，让学生每个人了解自己社区的名称、社区里的主要机构和单位等。 认识社区的设施。 在我们的社区里有许多公共设施，你能说出其中的一些设施吗？ 这些设施在我们的生活中有什么作用？ 小组讨论：社区设施和我们的生活有什么关系？为我们的生活带