江苏省大丰市新丰中学2015-2016学年高二上学期期末考试政治试卷..doc

2015-2016学年度第一学期期末考试 高二年级政治试题 一、单项选择题：在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。（每小题2分，共60分） 1.学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际的关系，医生要面对处方和病情的关系……贯穿于其中共同的基本问题是 A. 物质与运动的关系问题 B. 思维和存在的关系问题 C. 物质和意识的辩证关系问题 D. 社会意识和社会存在的关系问题 2.孟子说：“仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也”。此观点属于 A.主观唯心主义 B. 客观唯心主义 C.古代朴素唯物主义 D.形而上学唯物主义 3.以下选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是 ①存在就是被感知 ②世界是一团永恒的活火 ③原子是世界的本源 ④物质是标志客观实在的哲学范畴 A.①→④→② B.②→③→④ C. ②→①→④ D. ①→②→④ 4.在马克思主义产生以前，即便是在自然观上相当坚定的唯物主义者，一旦进入社会领域，总是不可避免地陷入唯心主义。而马克思主义能在历史观上坚持唯物主义，主要得益于它坚持 ①人类社会的物质性 ②社会生活本质上是实践的 ③唯物辩证法的自然观 ④社会发展总趋势是上升的 A．①② B．②③ C．①②③ D．①②③④ 5.费尔巴哈说：“自然神不是别的，就是自然本身；人神不是别的，就是人本身。”从唯物史观的角度看，这句话蕴含的哲理是 A．意识是对客观存在的反映 B．社会意识具有相对独立性 C．社会存在决定社会意识 D．社会历史由人的目的动机决定 6.哲学是对普遍而基本问题的研究，这些问题多与“实在、存在、知识、价值、理性、心灵、语言、思想”等有关。哲学用批判的方式、系统化的方法、理性的论证为人们呈现一种信仰、概念和态度。这说明哲学是 A.系统化、理论化的世界观 B.科学的世界观和方法论 C.人们对于整个世界的根本观点 D.对社会科学知识的概括和总结 7.“知”与“智”是一种互为依托、互相促进的关系。没有一定的知识积累，智慧便无从谈起；而没有相应的智慧，知识再多也不能得到很好的利用。要将具体知识转化为哲学智慧，应该 A.用哲学取代其他的具体知识 B.对具体知识进行概括和升华 C.抛开具体知识思考整个世界 D.在实践基础上丰富具体知识 8.在思维和存在何者是本原的问题上，凡认为存在决定思维的，就是 A.唯物主义 B.唯心主义 C.辩证法 D.形而上学 9.我们的思维能不能认识现实世界？我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确地反映现实？用哲学的语言来说，这个问题叫作 A.世界观与方法论的关系问题 B.物质与意识的关系问题 C.思维与存在的同一性问题 D.矛盾双方的同一性问题 10.古代朴素唯物主义物质观的不足之处主要在于 A.把自然科学的物质概念等同于哲学的物质概念 B.把物质的具体形态等同于物质 C.夸大了意识的能动作用 D.否定了意识能反作用于物质 11.下列属于唯物主义观点的是 ①天地合而万物生 ②心外无物 ③理生万物 ④气者，理之依也 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 12.2014年1月3日，被很多人认为是个特殊的日子。因其谐音“爱你一世一生”， 不少准新人在这天注册登记结婚。这种行为 A.忽视了事物联系的人为性 B.否认了事物联系的客观性 C.承认了事物联系的普遍性 D.肯定了事物联系的多样性 13.音叉效应指的是，对于有的事物，不在于你对它作用力的大小，而关键在于找准了它的“脉搏”。由于音叉效应的存在，一个微小的扰动有可能会带来巨大的影响，比如雪崩。音叉效应反映出 A.人的意识可以能动地认识世界和改造世界 B.关键部分的功能及其变化可以决定整体的功能 C.整体统率部分并具有部分所不具备的功能 D.整体的功能总是大于部分功能之和 14.红军长征之初，队伍还十分弱小，而病榻上的鲁迅却坚信，这些九死一生的红色种子，就是“民族的脊梁”。这表明 A.新事物具有强大的生命力