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“自动化专业英语”教学探讨 摘要：“自动化专业英语”是高校本科自动化专业开设的一门专业必修课，熟练掌握自动化专业英语是自动化专业人才必备的重要素质。针对“自动化专业英语”教学中存在的一些问题，从学习专业英语的必要性、教材、教师以及学生四个方面展开讨论，给出“自动化专业英语”教学的一些意见和建议。 关键词：自动化；专业英语；教学效果 “自动化专业英语”课程是高校本科自动化专业开设的一门专业必修课，但由于学生对专业英语的必要性和重要性认识不足、课时较其他课程偏少、教材内容多是已学过专业知识的简单重复、部分学生英语基础较差、考核方式简单容易、甚至一些教师对该门课程的重视程度也不够等等原因，导致学生的学习兴趣不浓，主动性、积极性不高，教学效果欠佳。如何让学生积极、主动的参与专业英语的学习，并使学生学有所得、学以致用从而达到专业英语教学的目的，取得良好的教学效果一直是专业英语教学中的难题。 一、学习专业英语的必要性 要提高学生学习专业英语的积极性、主动性和兴趣，必须让学生认识到专业英语学习的必要性。 随着自动化技术水平的不断提高，越来越多的先进设备和先进技术需要从国外引进，与此同时中外技术的交流也需要把中国技术翻译成英文资料，此外，优秀的仿真软件、前沿学科的研究论文、自动化专业优秀教材等多数也是英文的，因此，“自动化专业英语”也成了本科教学中的一门必修课程，这门课程不论是对学生以后继续读