第四板块汉字家园3.pptVIP

蚕是平舌音。蚕：蚕蛾科和天蚕科昆虫的通称。幼虫能吐丝结茧。茧丝可用做纤维资源。如： 家蚕、柞蚕、蓖麻蚕。 纠正字音 萤火虫：昆虫不仅给人以视觉的美的享受，而且还有各种独特的生活习性，更可 贵的是有的“奇异功能”还发挥了相当重要的作用。萤火虫的幼虫个儿很小，但胆量很大，敢与蜗牛较量，直至把蜗牛吃掉。萤火虫美丽的闪光，又是科学家研究借鉴的对象。根据萤火虫发光的原理，人们 发明了荧光灯——日光灯，它比同样功率的普通灯泡亮得多。因为萤火虫发出的 光是冷光，不会产生热。根据这个原理发明的矿灯，非常适用于矿井照明。 蚜虫：体长1.6毫米，宽约1.1毫米。无翅。全体茶褐色。触角5节，约为体长的一 半。是农作物害虫。有条件的瓜农可助迁或释放瓢虫（七星瓢虫或异色瓢虫）和 草蛉来消灭蚜虫。 6、将书中的几种昆虫分类：害虫、益虫。讲述：对人类有益的昆虫叫做益虫，对人类有害的昆虫叫做害虫。 ①害虫蝗虫、苍蝇、蚜虫、蟑螂、蚊子、蟋蟀、蚊子。（2）益虫：蜻蜓、蚕、蜜蜂、飞蛾、萤火虫。引导学生要保护益虫。 2、指名认读。 3、交流识字方法。 4、扩词。 四、比写字 指导写字 1、看书读读要写的8个字，观察有哪些字有共同特点？ 2、指导写“蜜”“蜂”“蝇”。注意鼓励从总体上观察本课生字的书写特点、构字规律。学生通过 仔细观察，注意合体字在虚宫格中的部件位置，教师根据学生实际指导，突出重点，如“虫字旁”的书写方法，“蚕、蜜”中的“虫字旁”在下，而其他字的“虫字旁”在左，书写时应注意不同位置的不同写法。并根据实际需要，学生写后 可以通过自评、互评等方式感受汉字书写的美感。 3、教师范写，重点指导蜜，其他两个字让学生练习写。 4、展示学生作品，评议。 五、当堂检测：课件出示正音字。要求给红色字选择正确的读音。 2、检查学生的自学情况： （1）师用课件出示词语，开火车读。你有什么发现吗？（多数都带有虫字，多数都是形声字） （2）学生读词语后，可以请学生选择自己喜欢的昆虫，尝试用第一人称，以被介绍的昆虫的身份进行“自我介绍”。可以介绍昆虫的特点和生活习性，教师做补充和指导。 （3）引导学生练习用词语说一句或一段话。如：蜻蜓在空中飞来飞去。蚕在津津有味地吃着桑叶。 * 一只小飞虫， 夏夜空中行。 提着小灯笼， 飞过万花丛。 （萤火虫） 戴红帽来穿绿袍， 常在食物上面跑。 散播细菌和疾病， 人人捕打不轻饶。 （苍蝇） 团结劳动是模范， 全家住在格子间， 常到花丛去工作， 造出产品比糖甜。 （蜜蜂） 北大湖镇中心小学 宋函洋 kūnchóng cán huáng chóng mìfēng cāng yíng xīshuài yíng huǒchóng wénzi fēi é yáchóng zhāngláng qīngtíng 昆 虫 蚕 蝗 虫 蜜 蜂 苍 蝇 蟋 蟀 萤 火 虫 蚊子 飞 蛾 蚜 虫 蟑 螂 蜻 蜓 昆 虫 蚕 蝗 虫 蜜蜂 苍蝇 蟋 蟀 萤火虫 蚊子 飞 蛾 蚜虫 蟑 螂 蜻蜓 蜻蜓 tíng 蚕 cán 蜜蜂 苍蝇 萤火虫 蚊子 飞蛾 蚜虫 蟑螂 蝗虫 蟋蟀 益虫： 蜻蜓 蚕 蜜蜂 飞蛾 害虫： 蝗虫 苍蝇 蚜虫 蟑螂 蚊子 萤火虫 蟋蟀 蜻 蚕 蜜 蜂 蝇 萤 蛾 蚜 蜻（ ） 清（ ） 蜂（ ） 峰（ ） 萤（ ） 蚕（ ） 密（ ） 蜜（ ） 蝇（ ） 绳（ ） 蚜（ ） 呀（ ） 蜻蜓 清水 蜜蜂 山峰 萤火 蚕豆 秘密 甜蜜 苍蝇 绳子 蚜虫 好呀 春蚕（chán cán) 苍蝇（cāng chāng) 蟋蟀（shuài suài) 蟑螂（ zāng zhāng) √ √ √ √ 上中下结构 蜻蜓 蟋蟀 蝗虫 蚜虫 蚊子 蚕 萤火虫 苍蝇 蜜蜂 蟑螂 飞蛾 蜻 蚕 萤 蛾 蚜 甜言蜜语 飞蛾扑火 蝇头小利 白发苍苍 金蝉脱壳 蚕食鲸吞 蜂拥而至 春蚕到死丝方尽 蚜虫 萤火虫 蜜蜂 甜蜜 蚕蛾 飞蛾 小朋友们，昆虫不仅以千姿百态的外貌给人以美的感受，而且还有各种独特的生活习性。更可贵的是，有的“奇异功能还发挥了相当重要的作用！你能讲讲有关昆虫的故事吗？ 昆虫：蚂蚁的身体分头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对脚。蜜蜂、瓢虫、土鳖、蝴蝶、蜻蜓、跳蚤等虫子的身体构造也跟蚂蚁的身体构造相