考点10与11.pptxVIP

考点10:熟知表示历史时段的常用词汇或习惯用法，恰当运用它们表述、说明历史事件（C）年号纪年年号是我国古代帝王用来纪年的名号。用年号纪年，是从汉武帝开始的。汉武帝在位54年，共用了11个年号，但前面的五个年号建元、元光、元朔、元狩、元鼎都是后来才追加的，他本人亲自定的第一个年号是“元封”。公元前111年，即他即位30年的夏天封泰山后，下诏将第二年定为“元封元年”。从此以后，新皇帝即位，都要确定自己的年号。元代以前，一个皇帝一般有多个年号。明清时期，一个皇帝基本就用一个年号。年号纪年不仅是我国的一种纪年法，而且还影响到朝鲜、日本等国。道光8年乾隆12年康熙3年干支纪年干支(gānzhī)纪年法是中国历法上自古以来就一直使用的纪年方法。干支是天干和地支的总称。甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸等十个符号叫天干，子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥等十二个符号叫地支。把干支顺序相配正好六十为一周，周而复始，循环记录，这就是俗称的“干支表”。公元纪年公元纪年 公元是“公历纪元”的简称，是国际通行的纪年体系。以传说中耶稣基督的生年为公历元年（相当于中国西汉平帝元年）。 公元常以 A.D.（拉丁文 Anno Domini 的缩写，意为“主的生年”）表示，公元前则以 B.C.（英文 Before Christ 的缩写，意为“基督以前”）表示。一、世纪：100年一个世纪，百位前面数值加1二、年代：10年一个年代1635年1897年三、××纪元多少年1．××纪元多少年是公历多少年： 计算方法：纪元开始+多少年－1例：洪武十三年(1368)是：1368（洪武元年）+13－1=1380年（明太祖废除宰相制度）道光(1782)20年中华民国（1912）26年2．现年是××纪元多少年： 计算方法：现年－纪元开始+1例：1894年是光绪（1875）多少年：1894－1875（光绪元年）+1=光绪20年（甲午中日战争）1949年是中华民国多少年四、某事件距今多少年 计算方法：现年－事件发生年2009年是美国联邦制共和制（1789）政体确立多少年五、两者间隔 1．两者都是公元前或两者都是公元后：计算方法：数值直接相减今年是京张铁路通车（1909年）多少周年？孔子生于公元前551年，卒于公元前479年，活了多大？2．一个公元前，一个公元后：计算方法：数值相加后减1中国奴隶社会结束（公元前476年）和西欧奴隶社会结束（公元476年）相距多少年？951考点11:知道获取历史信息的常用方法、途径，运用不同的资料有理有据地评析历史事件和历史人物（C）一、获取历史信息的常用方法、途径(一)方法、途径：通过查阅文献档案、考察遗址遗迹、考古发掘、参观历史博物馆、观看历史纪录片、调查访问等等途径收集历史资料，并加以分析，从而获取历史信息。（二）历史资料的类型比较二、分辨史料的价值，合理利用历史资料三、学会评析历史事件与历史人物 评析历史事件与历史人物必须运用不同的资料，有理有据。方法、步骤：首先，要尽可能地收集各种历史资料；其次，对不同的资料要辨识真伪，了解史料的作用和价值；第三，有理有据地论述：论从史出，史论结合；第四，全面辩证地评析：坚持一分为二，从正反两方面分析，综合评析；第五，评价历史人物应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析。【提醒：学习历史，要借助各种历史资料了解历史事实与时序，“还原”历史现场，理解历史，评判历史，形成历史认识，增强历史认同。】习近平指出，评价历史人物应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析，做到“六个不能”，即：不能离开对历史条件、历史过程的全面认识和对历史规律的科学把握；不能忽略历史必然性和历史偶然性的关系；不能把历史顺境中的成功简单归功于个人；也不能把历史逆境中的挫折简单归咎于个人；不能用今天的时代条件、发展水平、认识水平去衡量和要求前人；不能苛求前人干出只有后人才能干出的业绩来。