《高考总复习系列丛书—高三化学一轮复习高效创新教案》（中册）：第3节物质的制备Word版含解析.docVIP

一、气体的制备 【知识梳理】 1．制备原理： 气体 反应原理(反应条件、化学方程式) O2 NH3 Cl2 NO C2H4 H2 CO2 NO2 发生装置： 固体+固体·加热 固体+液体·不加热 固(或液)体+液体·加热 可用于制氧气、氨气等 可用于制氢气、二氧化碳、硫化氢、二氧化硫、二氧化氮和乙炔等 可用于制氯气、氯化氢、一氧化氮、一氧化碳和乙烯等 试管口应稍向下倾斜，以防止产生的水蒸气在管口冷凝后倒流而引起试管破裂；铁夹应夹在距试管口l/3处；胶塞上的导管伸入试管里面不能太长，否则会妨碍气体的导出 在用简易装置时，如用长颈漏斗，漏斗颈的下口应伸入液面以下，否则起不到液封的作用；加入的液体反应物（如酸）要适当；块状固体与液体的混合物在常温下反应制备气体可用启普发生器制备 先把固体药品加入烧瓶，然后加入液体药品；要正确使用分液漏斗 3．收集方法： 装置类型 排水（液）集气法 向上排空气集气法 向下排空气集气法 装置示意图 适用范围 不溶于水（液）的气体 密度大于空气的气体 密度小于空气的气体 典型气体 H2、O2、NO、CO、CH4、 CH2＝CH2、CH≡CH Cl2、HCl、CO2、SO2、H2S H2、NH3、CH4 4．净化与干燥： （1）选择气体吸收剂应根据气体的性质和杂质的性质而确定，所选用的吸收剂只能吸收气体中的杂质，而不能与被提纯的气体反应。在选用洗涤剂(某种溶液)时，应该确保做到以下两点：洗涤剂中的溶质能跟杂质气体发生化学反应，使杂质转变为沉淀或成为可溶性物质而溶解，或者洗涤剂中的溶剂能够充分溶解杂质气体，从而达到去除杂质气体的目的。一般情况下：易溶于水的气体杂质可用水来吸收；酸性杂质可用碱性物质吸收；碱性杂质可用酸性物质吸收；水分可用干燥剂来吸收；能与杂质反应生成沉淀（或可溶物）的物质也可作为吸收剂。 （2）干燥是用适宜的干燥剂和装置除去气体中混有的少量水分。常用装置有干燥管或U型管(内装固体干燥剂)、洗气瓶(内装液体干燥剂)，所选用的干燥剂不能与所要保留的气体发生反应。常用干燥剂及可被干燥的气体如下：酸性干燥剂，如浓硫酸、五氧化二磷、硅胶。酸性干燥剂能够干燥显酸性或中性的气体，如CO2、SO2、NO2、HCI、H2、Cl2 、O2、CH4等气体；碱性干燥剂，如生石灰、碱石灰、固体NaOH。碱性干燥剂可以用来干燥显碱性或中性的气体，如NH3、H2、O2、CH4等气体；中性干燥剂，如无水氯化钙等，可以干燥中性、酸性、碱性气体，如O2、H2、CH4等。在选用干燥剂时，显碱性的气体不能选用酸性干燥剂，显酸性的气体不能选用碱性干燥剂。有还原性的气体不能选用有氧化性的干燥剂。能与气体反应的物质不能选作干燥剂，如不能用CaCI2来干燥NH3（因生成 CaCl2·8NH3），不能用浓 H2SO4干燥 NH3、H2S、HBr、HI等。 温馨提示：一般情况下，若采用溶液作除杂试剂，则是先除杂后干燥；若采用加热除去杂质，则是先干燥后加热。 5．尾气吸收： 尾气处理与净化、干燥的原理和装置是一样的。对于有毒、有害的气体尾气必须用适当的溶液加以吸收（或点燃），使它们变为无毒、无害、无污染的物质。如尾气Cl2、SO2、Br2（蒸气）等可用NaOH溶液吸收，尾气CO可用点燃法。 【典例分析】下列有关实验原理或实验操作正确的是(　　) 实验室用如图所示装置制取少量氨气 实验室用如图所示装置除去Cl2中的少量HCl 除干燥CO2中混有的少量SO2，可将混合气体依次通过盛有酸性KMnO4溶液、浓硫酸的洗气瓶 瓶中盛满水，从b口进气，用排水法收集NO2 用排水法收集气体后，先移出导管后撤酒精灯 将某气体通入品红溶液中，品红溶液褪色，该气体一定是SO2 用铜与浓硫酸反应制取CuSO4，并用少量品红溶液吸收尾气 将CO还原Fe2O3后的尾气直接排入空气中 答案 解析 向下排空气法收集NH3的试管不能封闭，错误；HCl极易溶于水，而Cl2在饱和食盐水中的溶解度很小，可以用饱和食盐水除去Cl2中少量HCl，正确；KMnO4可以氧化SO2，CO2、SO2的混合气体通入酸性KMnO4溶液，SO2被吸收，再通入浓硫酸，水蒸气被吸收，正确；用排水法收集NO2，发生反应：3NO2＋H2O=2HNO3＋NO，最终得到的是NO，错误；用排水法收集气体后，先移出导管后撤酒精灯防止水倒吸以炸裂试管，正确；能使品红溶液褪色的气体除了SO2外，还有Cl2等，错误；品红溶液可以用来检验SO2气体，但不能用来吸收尾气，错误；CO还原Fe2O3后的尾气中含有少量CO气体，直接排放到空气中造成污染，错误 【达标练习】 1. 如图所示装置可用于收集气体并验证其某些化学性质，正确