专题1.3简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词（讲）年高考数学（文）一轮复习讲练测（原卷版）Word版无答案.docVIP

2017年高考数学集合与常用逻辑用语1. 【课本典型习题】，能使成立” 的否定是____________________. 2. 【2016高考浙江理数】命题“，使得”的否定形式是（ ） A．，使得 B．，使得 C．，使得 D．，使得 3. 【2016年揭阳市高，命题 ，则下列判断正确的是 （A）命题是假命题 （B）命题是真命题 （C）命题是假命题 （D）命题是真命题 .【】已知命题：，命题：，若“且”为真命题，则实数的取值范围是(　　) A．或 B．或 C． D． B． C． D． 【考点深度剖析】 对本节的复习应紧扣概念，理解相似概念的异同点，准确把握逻辑连接词的含义和用法，熟练掌握对含有量词命题的否定，本节常与其他知识结合，以小题的形式考查，难度不大，考查方式有两种：一是考查复合命题的真假判断；二是考查含有量词命题的否定． 【经典例题精析】 考点1 含有逻辑联结词的命题 如果命题“且”是假命题，“非”是真命题，那么（　　） A．命题一定是真命题 B．命题一定是真命题 C．命题可以是真命题也可以是假命题 D．命题一定是假命题，命题，则下列命题为真命题的是(　　) A．p∧q　 B．p∨(?q) C．(?p)∧q　 D．p∧(?q) 【1-3】已知命题p：若xy，则－x－y；命题q：若xy，则x2y2.在命题①p∧q；②p∨p；③p∧(?q)；④(?p)∨q中，真命题是(　　) A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【1-4】已知命题p：关于x的方程x2－ax＋4＝0有实根；命题q：关于x的函数y＝2x2＋ax＋4在[3，＋∞)上是增函数．若p或q是真命题，p且q是假命题，则实数a的取值范围是(　　) A．(－12，－4][4，＋∞) B．[－12，－4][4，＋∞) C．(－∞，－12)(－4,4) D．[－12，＋∞) 1．用联结词“且”联结命题p和命题q，记作pq，读作“p且q”． 2．用联结词“或”联结命题p和命题q，记作pq，读作“p或q”． 3．对一个命题p全盘否定，就得到一个新命题，记作p，读作“非p”或“p的否定”． ．命题p且q、p或q、非p的真假判断 1．逻辑联结词与集合的关系“或、且、非”三个逻辑联结词，对应着集合运算中的“并、交、补”，因此，常常借助集合的“并、交、补”的意义来解答由“或、且、非”三个联结词构成的命题问题． 2．“pq”“pq”“p”形式命题真假的判断步骤： 确定命题的构成形式； 判断其中命题p、q的真假； 确定“pq”“pq”“p”形式命题的真假． ．pq真?p,q至少一个真?(p)(q)假. pq假?p,q均假?(p)(q)真. pq真?p,q均真?(p)(q)假. pq假?p,q至少一个假?(p)(q)真. p真?p假; p假?p真. ．命题p且q、p或q、非p的真假判断pq中p、q有一假为假，pq有一真为真，p与非p必定是一真一假．【变式探究】：函数的图像关于直线对称，：函数的图像关于点对称，则下列命题中的真命题为（ ） A． B． C． D． 【变式二】(2015·贵阳高三适应性监测)命题“x0∈R，x＋ax0＋10”为假命题，则实数a的取值范围是(　　) A．[－2,2] B．(－2,2) C．(－∞，－2][2，＋∞)D．(－∞，－2)(2，＋∞) 2015·临沂模拟下列命题中是假命题的是(　　) A．x∈，xsin xB．x0∈R，sin x0＋cos x0＝2 C．x∈R,3x0 D．x0∈R，lg x0＝0 (2015·广元适应性统考)给出下面四个命题： p1：x∈(0，＋∞)，xx；p2：x∈(0,1)，xx； p3：x∈(0，＋∞)，xx；p4：x∈，xx. 其中的真命题是(　　) A．p1，p3 B．p1，p4 C．p2，p3 D．p2，p4 已知a＞0，函数f(x)＝ax2＋bx＋c，若x1满足关于x的方程2ax＋b＝0，则下列选项的命题中为假命题的是(　　) A．x0∈R，f(x0)≤f(x1) B．x0∈R，f(x0)≥f(x1) C．x∈R，f(x)≤f(x1) D．x∈R，f(x)≥f(x1) 1．全称量词与全称命题 短语“所有的”“任意一个”在逻辑中通常叫做全称量词，并用符号“”表示． 含有全称量词的命题，叫做全称命题． 全称命题“对M中任意一个x，有p(x)成立”可用符号简记为，读作“对任意x属于M，有p(x)成立”． 2．存在量词与特称命题 短语“存在一个”“至少有一个”在逻辑中通常叫做存在量词，并用符号“