八年下第三单元.doc

景泰四中八年级思想品德导案 执笔教师 授课教师 授课时间 课题 学案编号 教研组长（签字） 学校领导（审核） 兄弟姐妹 0802——013 个性修改 学习流程及学法指导 备注 【学习目标】 知道我国是统一的多民族国家，各族人民共同创造了光辉灿烂的中华文化；知道56个民族各具特色，了解各民族的分布和生产生活等方面的情况；努力维护和发展平等、团结、互助的民族关系。 【学习重点】 知道我国是各民族共同缔造的统一的多民族国家。 【学习难点 懂得各民族团结友爱，共同创造了光辉的中华文化。 【学习过程】 （一）情景导入。 歌唱《爱我中华》 今天了解我国这个大家庭。 （二） 自主探究 任务一 自主阅读56-60页 ，圈画重点内容，思考问题,提出质疑，小组长组织解决本组内的疑问，不能解决组间互帮。） 1、我国是统一的多民族国家，共有 个民族，其中包括 个少数民族。 2、各民族共同属于一个大家庭，统称　　　　　　　　　　。 3、目前我国有5个省级少数民族自治区域，名称分别是哪些？ 4、了解各民族并说说这个民族的独到之处。 任务二：合作探究 中华民族大家庭 “56个民族56枝花，56个兄弟姐妹是一家，56种语言汇成一句话：爱我中华！ ……” 1、56个民族都是兄弟姐妹，共同属于哪个大家庭？ 探究：中华民族是怎样形成的？ 3、了解各民族的人口、分布状况。 (各组选一名代表讲述。教师给予适当的鼓励 、点拨 ) 任务三：共享光辉灿烂的民族文化 4、 材料：2011年9月10日至18日在贵阳市举办了《中华人民共和国第九届少数民族传统体育运动会》本届运动会遵循“平等、团结、拼搏、奋进”的宗旨，充分展示我国少数民族传统体育特色和运动水平，锻炼和培养优秀民族体育人才，为弘扬民族文化，振奋民族精神，促进民族团结，建立和谐社会，进一步推动我国少数民族体育事业的发展做出贡献。各省、自治区、直辖市，中国人民解放军，新疆生产建设兵团。全国各少数民族都有代表参加本届运动会。 阅读上述材料，请你积极参与，并完成下列任务： （1）民族风俗我知道：请列举出你知道的我国少数民族的传统节日、风俗习惯。 （2）民族歌曲大联唱：请收集三首歌颂民族团结的歌曲。 （3）民族团结传佳话：请列举各族人民团结友爱，辛勤耕耘，英勇奋斗的故事。 （4）平等互助共发展：请你列举各族人民克服困难，团结合作修建的重大工程。 搜集联合国和有关国家的政府、社会和公众致力于控制人口、节约资源与保护环境的措施。 课堂小结 以小组为单位，组长组织成员整理（用自己喜欢的方式绘制本节课的知识结构图并识记。 中华民族大家庭中的56 个民族生活在祖国的四面八方，各民族和谐相处、团结互助，为中华民族的团结、稳定、发展和繁荣做出了巨大贡献。 （四）达标检测 巩固提高（配套练习）32-33页（要求：1.独立完成2.小组长组织组内对阅，3.小组长对每个成员完成作业情况做出等级评价，做好评价记录） 【课后反思】 景泰四中八年级思想品德导案 执笔教师 授课教师 授课时间 课题 学案编号 教研组长（签字） 学校领导（审核） 平等尊重 0802——014 个性修改 学习流程及学法指导 备注 【学习目标】了解我国的平等团结互助的民族政策，努力维护和发展平等、团结、互助的民族关系。 【学习重点】了解我国的平等团结互助的民族政策。 【学习难点】民族区域自治制度。 【学习过程】 情景导入。 在中国古代，我国的各民族地位是不平等的，比如在元朝的时候，统治者把人分为四等：蒙古人、色目人、汉人、南人，新中国建立后，我国各民族自己独特的生活习惯、文化传统、宗教信仰，每个民族也有自己独特的个性。学到民族关系的问题时，几位同学展开发讨论：甲说：“维护团结就是要注意，回避一些少数民族的饮食禁忌。”乙同学说：“维护民族团结是国家的事，与我们们学生无关”。丙同学说：“我觉得各民族互不往来，各自发展，就会相安无事。”你同意他们的观点吗？ 课堂小结 以小组为单位，组长组织成员整理（用自己喜欢的方式绘制本节课的知识结构图并识记） 中华民族的文明发展史，是56 个民族相互交融和团结合作的历史。各民族在长期的交往过程中，形成了共同的文化。但是，各民族之间也存在着许多差异。党和政府高度重视民族问题，根据我国民族的实际情况，制定和实施了一系列保障各民族平等权利的方针和政策。如：实