八年级地理上册导学案.doc

八年级地理上册导学案 从世界看中国 第一节 疆域 学习目标： 1、运用地图等资料说出我国的地理位置的特点，分析位置的优越性。 2、记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。 重难点： 重点：我国的地理位置和疆土辽阔 难点：分析我国地理位置的优越性 激情激趣导入目标 导学引航目的、方法 展开一张世界地图，我们很容易就能看到我们的伟大祖国──中华人民共和国，如何来描述所处的地理位置呢？从所处的相对半球位置来看，中国处于哪个半球呢？ 独立思考个体探究 独学指导内容、学法 内容：描述中国的地理位置（阅读课本P2-3） 学法： 阅读课本P2-3页内容，分别从半球位置、经纬度位置、海陆位置三个方面思考我国的地理位置，并做好标注。 ①以地图、地球仪、多媒体的形式读“南北半球图”“东西半球图”，让学生描述中国半球位置。 ②出示“中国地图”，让学生用彩色笔圈出我国最东端、最西端、最南端和最北端大致的位置。使学生能够认识中国所处的大致经纬度位置。 ③出示“五带的划分”示意图，阐释我国位于哪一带？ ④出示“世界地图”局部，描述中国的海陆位置。 内容：国土辽阔： 学法： 1、阅读课本P3—5页内容，知道我国是一个海陆兼备的大国，要点做好标注。 2、对照教材P4图1．3“中国疆域和邻国”图，按照逆时针方向，沿着我国的陆上疆界找一找我国有哪些邻国，数一数。 3、读图从北向南找到我国的四大临海；、我国最大的岛──台湾岛，第二大岛──海南岛，舟山群岛、南海诸岛等岛屿；找到与我国隔海相望的国家──日本、韩国、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。 4、思考我国疆域辽阔的优势？ 分享交流合作探究 互动策略内容、形式 对学 分享检测： 1.对子间交流独学成果，分享学习收获。 2.针对疑惑，作好笔记。 群学 研讨： 1.主要针对思考题展开讨论，集思广益，作好归纳总结。 2.针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。 预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。 展示提升启发探究 展示方案内容、方式 方案一：内容：分析我国地理位置的优越性。 建议： 1、出示世界地图，用比较法说明中国纬度位置的优势，选择国土面积与我国大致相当的俄罗斯、加拿大和巴西作为对照，说说这些国家在气候上有什么差异？ 2、用比较的方法，与周围的邻居蒙古、日本相比，中国的海陆位置都有哪些优势？ 3、利用ppt提供的图片进行小组展示。 方案二： 内容：知道我国是一个海陆兼备的国家。 建议： 1、以地图、多媒体的形式展示我国的陆上邻国、隔海相望的国家。小组进行识记。 2、填充这些内容。 3、组间对抗。 随堂笔记 重点摘记成果记录规律总结 【归纳总结】知识梳理： 我国的地理位置： 半球位置：从东西半球看，位于 半球；从南北半球看，位于 半球 海陆位置：位于 东部， 西岸，海陆兼备。 纬度位置：大部分位于 纬度地区，属于 带；南部少部分地区位于 带，没有 带。 我国领土的四个端点: 最东端： 。最西端： 。最北端： 。最南端： 。 基础落实★ ⒈关于我国地理位置的正确叙述是（ ） A．我国领土的最北端和最东端都位于黑龙江省境内 B．位于北半球，在亚洲的东部，西临太平洋 C．北回归线穿过我国南部，北极圈穿过我国北部 D．从经度来看，我国全属东经度，从纬度来看，我国大部分属低纬度 2.我国领土南北跨度大，属于五带中的（ ） A．北寒带和热带 B．南寒带和热带 C．北温带和热带 D．南温带和热带 3. 下列国家中，不与我国接壤的是（ ） A．蒙古 B．印度 C．泰国 D．朝鲜 4. 下列国家中，同我国隔海相望的是（ ） A．韩国、朝鲜 B．菲律宾、印度 C．马来西亚、印度尼西亚 D．越南、文莱 5. 我国东部濒临的海洋，从北向南依次是（ ） A.黄海，东海，渤海，南海 B.渤海，东海，黄海，南海 C.南海，东海，黄海，渤海 D.渤海，黄海，东海，南海 发展能力★★ 1.关于我国的疆域，下列说法正确的是（ ） A．我国位于东半球、北半球，总面积为960平方千米 B．我国南北间的最大距离长于东西间的最大距离 C．我国大陆海岸线的长度长于陆疆界的长度 D．我国领土东西跨了5个时区，南北跨热带、温带、寒带三个温度带 2.从中国在地球上的位置来说，为我国发展多种农作物生产