所见--白彩虹.pptVIP

《所见》 白彩虹 濮阳市油田第十七中学 说教材 说学情 说教法 说学法 说流程 说板书 《所见》是一首清代诗人袁枚写日常生活感受的诗，风格灵巧清新，语言通俗流畅。诗文洋溢着童真、童趣，这是一篇从积累诗句、发展语言、发展思维入手的好课例。 ︻说教材︼ 教学目标（一） 知识目标：通过反复朗读，读出韵味，体会美好的意境。用自己的话说出诗文的意思。背诵诗文。 能力目标：培养学生的想象能力、对语言文字的感悟能力和表达能力。 品德目标：小组合作培养学生的团结合作精神。 情感目标：激发学生热爱大自然，热爱生活的情感。 ︻说教材︼ 教学目标（二） 教学重点：积累学习“三步”法入情入境地朗读、理解并背诵诗文。 教学难点：学以致用。培养朗读古诗的兴趣。 ︻说教材︼ 一年级的学生已经具备了一定的语文学习能力，多数学生能够通过自读自悟把握诗文的主要内容，他们想象力丰富，对大自然有着非常强烈的兴趣，但把朗读“三步”法运用到其他古诗的自学中，对他们来说有一定的难度。 ︻说学情︼ ︻说教法︼ 学生通过各种形式的读，在读中积累语言，在说中训练语言，创造一种形、色、声有机结合的教学情境，使全体学生主动、有效地参与到教学的全过程。感知语言，想象画面，体验人物，感悟情感，体会深意。全程以学生自主学习为主，在读书中学会读书，在思考中学会思考，培养自学能力。 ︻说学法