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《所见》说课稿 ???? 濮阳市油田第十七中学 白彩虹 尊敬的各位老师： 大家好！我是来自濮阳市油田第十七中学的白彩虹，很高兴有这样一个机会向大家学习。今天我说课的内容是：鲁教版小学语文一年级下册第13课两首古诗的第一首《所见》的第二课时。下面我将从六个方面来说课： 一、说教材 1.课文内容： 《所见》是一首清代诗人袁枚描写日常生活感受的诗，风格灵巧清新，语言通俗流畅。诗文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想；有利于教师创造性地理解和使用教材，引导学生在实践中学会学习，让他们获得初步的情感体验，感受到夏天，大自然的美好。这是一篇从发展语言、发展思维入手的好课例。“朗读、背诵”，体现了对语言积累和感悟的重视。知识目标：文背诵文。　能力目标：培养学生的想能力。　品德目标：培养学生的团结合作精神。 学生通过各种形式的读，在读中积累语言，在说中训练语言，创造一种形、色、声有机结合的教学情境，使全体学生主动、有效地参与到教学的全过程。根据学生情况，教材内容和学生的年龄特点，兴趣爱好以及认识水平，因此确定运用“读——细读想象意境美——精读品悟传承美”的法，使学生不但能领悟文的情境和主要内容，能培养他们读能力、想力表达能力，以及团结合作意识读”在黄牛背上唱“歌”，他的歌声在树林中“振”荡。构成一幅牧童行歌图，画简笔画1。接着读后两行，出现了不同的事物是什么？——鸣蝉。不同的事情