八年级物理试卷分析.doc

八年级物理试卷分析（上学期期中考试） ?选择题 选择题得分率在84%以上，填空题得分率也相当高。这说明学生对于基本知识的掌握，还是比较牢固的，对老师强调的重点知识，都能够准确地理解。 选择题错误比较多的是：第4小题、第8小题 第4小题是考察学生对光的折射、反射的理解。但因为学生还没学过“透镜”，所以不知道“冰透镜”为何物，所以，这道题错的最多。但是，如果采用“排除法”来做这道题的话，还是能做出来的。 A．古代潜望术，这道题在《课课练》上曾出现过。是说古代人， 在树上悬挂一面镜子，在院子里放一盆水，通过水中观察，可以看到 邻居的活动情况。光在平面镜和水面的反射成像，这是一种“反射现象”。 B．?? 冰透镜向日取火，没学，继续往后看看。 C? 。潜望镜，这是用两块平面镜的组合，当然还是“反射现象”。 D 。日食的成因，这是“光沿直线传播”形成的。 经过排查，可以把这三个选项排除掉。 第8小题成语“白纸黑字”喻证据确凿，不容抵赖，从物理学角度看这道题也曾经讲过，但学生出错率仍然很高，这是我意想不到的。这说明，老师课堂上讲的东西，学生并没有真正接受，学生仍是按自己以往的错误理解去做题。 二、 填空题 填空题得分率也比较高。但第14小题，错误比较多。这是关于“颜色”的问题。课本上有，也让学生背了，说明学生并没有真正理解“透过”和 “反射”的含义。今后要给学生时间，让学生去表达自己的理解，真正掌握学生的心理。不能想当然地认为学生会了。 第15小题，一束光线从空气射入某种透明液体，已知入射光线与法线的夹角为45°，反射光线与折射光线的夹角为105°，则反射角的大小是______度，折射角的大小是______度。 第2问错误较多，说明学生不会用画图来帮助分析问题。 ??? 三、?亲历探究 19 题为作图题，失分率比较高。今后要多加强这方面的练习。 20题是关于平面镜成像问题的实验。这道题平时一再强调，学生也会说会写，但在使用中仍然出错，可见学生的潜意识对学习的影响有多大。今后要注意对学生的理解的要求。 ??? 四、 综合应用 22题是计算题，题并不难，书本上的作业题，月考的时候也考试过， 但这次改头换面，学生在做题中仍出现了扣分情况，不能做到完美无缺，也是出乎意料的。 23题，是一个情景题，要求学生回答“为什么她能看到小鸟却听不到鸟叫声。” 这道题对学生的要求是解释出两个方方面的问题，但很多学生只回答了“为什么听不到鸟叫声”，没有回答“为什么能看到小鸟”。这说明学生对于题意的理解还存在着问题，今后也要注意给学生提供锻炼的机会。 通过这次考试的反思，我觉得在今后的教学中，要多给学生动手动脑的机会，并落实到实处，对于在学习方面态度不积极的学生，一定要监督他们，尽快完成学习任务。 标签：?? 2011——2012学年上学期期末考试八年级物理试卷分析 肥城市实验中学?物理组 一、试题分析与评价 纵观整个试卷,充分体现了当今物理教学改革和发展的方向,渗透了初中物理新课程改革的理念,考点全面，覆盖面广，知识源于教材，题目立意较新。严格贯彻执行《课程标准》的要求，着重考查重点知识和核心能力；突出了物理学科的自身特点，注重了实验能力和理论同实践结合能力的考查。 试题以《物理课程标准》为依据，显示了正确的导向，起到了促进教学方式和学习方式的改进和转变的作用。本试题以能力立意为主，体现了过程与方法，从“生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念。 试题特别加大了与实际联系的力度，有很多试题的情景取之于生活中，学生都比较熟悉，并且这些题都不是为联系而联系，而是真实地反映了“物理就在你身边”，如1题、3题、8题、9题、13题、16题、18题、19题，帮助学生打破物理的神秘感，消除对物理的畏难情绪，提高学习物理的兴趣，结合实际生活、生产和科技应用出题, ,注重对物理知识应用层面的考察。 加强对物理方法和学生综合应用能力的考查，方法是从知识到能力之间的重要纽带，学习物理知识的最终目的是为了应用知识，在应用的过程中培养能力、启迪智慧。如第8题即考查了分析电路图的能力，又考查了学生对生活中电路的观察。第12题综合考查了学生的对蒸发有治冷作用的理解，又考查了学生对温度随时间变化图像的识别和分析能力。第17题综合考查了学生的分析数据能力、对温度的感知判断能力和对蒸发、沸腾规律的理解。第23题综合考查了电路的连接能力、电流表的使用方法、读数方法、以及并联电路的电流规律。 试题融入探究性和开放性，注重对学生创新能力的考查,第18题通过观察图片，利用凸透镜成像的规律进行分析，要求学生先回答两个问题，再提出自己的问题并作出解答，即给学生铺设了台阶，指好了思路，又给学生的思维提供了极大的自由空间。 试题重视来自学生的生活体验，注意将物理学的基本知识放在真实、生动的情景