六年级下册品社计划.doc

一、教材分析 1、六年级品德与社会下册的编排体系：总体看，本册教材是这个小学阶段的最后一册，以“我是中国人”“走进世界”为主要内容，充分体现了“品德与社会”课程的最大视野。 2、教材的特点： （1）联系生活，“主题”呈现，“引导”先行 （2）地方特色，整体视野，渗透文化熏陶 （3）突出主体，注重活动 （4）强调反思和评价，引导学生自主发展 （5）图文并茂，审美激趣 3、本册教材的内容结构及特点： 本册教材共有四单元，即为党唱支歌、多姿多彩的世界，我们只有一个地球，世界是个大家庭。主题文：引出一个话题或对某个话题进行提升，一般是该主题的主要思想和观点。提示语：一般作为对某个话题的拓展，引导学生思考或开展相应的活动。旁白：作为和学生对话、沟通的主持人，有时为前后内容起传承作用，有时为学生提供一种思考的方向或揭示某个观点，有时向学生提出问题。其作用相对灵活。情景对话：一般是经过锤炼的真实生活的对话，帮助学生对自己的生活经验进行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。照片：真实地呈现社会现实，包括学生的活动场面，帮助学生开阔视野、丰富认知、加深体验、开展活动。图标：包括“活动”“交流”“小资料”等，引导多样化的学习活动，启发学生调查、体验、讨论、探究、阅读、制作、搜集整信息等。 4、教材重点、难点： 主要通过真实的历史资料，让学生在认识战争和冲突带给人类苦难的基础上,感受全世界人民对和平的渴望、共创和平的心愿和所做出的努力，了解中国在国际舞台上保卫祖国和维护和平的作为，激发学生热爱和平的情感，增强民族自豪感。 5、单元教材分析 第一单元内容《为党唱支歌》，分解为四课。第一个主题为“中国人民站起来了”，第二个主题为“改革开放奔小康”，第三个主题为“走进新时代”。这三个主题，按照时间先后的关系，反映了我们国家三个历史时段的社会变化，揭示了事物发展的内在逻辑。“中国人民站起来了”主要讲建国初期人民当家作主人的建设热情；“改革开放奔小康”反映的是社会主义不是贫穷，穷则思变带来的社会物质生活和精神面貌的变化；“走进新时代”讲的是党领导全国人民走上建设全面小康的幸福之路。 第二单元内容《多姿多彩的世界》，分解了三课，即“不同地域的衣食住行”“漫游世界话习俗”“丰富多彩的节日”。第一课以地域为背景，让学生从鲜活的事例中感受和认识，造成衣食住行不同的原因很多，但主要是受了自然地理因素的制约和影响。后两课中反映了人们的“习俗”与民族的“节日”与其地域和民族的文化、宗教有着密切的联系。 第三单元内容《我们只有一个地球》有四个主题，一是通过呈现大气污染的问题讲述遭受的威胁；二是从水源的枯竭水士的流失介绍人类面临的困境；三是从人口的增长来分析资源的匮乏；四是从解决问题的角度提出共同思考的问题，即我们应该怎样与我们身处的环境和谐相处，我们应该怎样来拯救已经遭受破坏的环境。 第四单元内容《世界是个大家庭》，就现象的内容来看，它是“走近世界”板块中的核心内容，也是当今作为一个公民必须掌握的基本的有关世界大家庭的常识。上述两个特点说明，小学生结束这个单元的学习，不仅意味着眼界的进一步扩大，还意味着他们即将走进新的学习天地——进入高一级学校学习。 本教材，极大的拓展了学生的思维空间，使学生通过认识祖国、了解世界建立正确的世界观、培养爱国主义情怀的重要内容，因此需要对本册的教学引起高度的重视。六年级下册教材信息量大，内容具有丰富多彩，知识性趣味性可读性很强，充满着学习的吸引力，观点、文字、图片、语气、语态都与初中对接。从学习方式看，道德辨析的层次、道德思维深度加大。 6、学习本册教材的基础： 学习本册教材要求学生要具有一定的收集资料、分析资料的能力。 7、学完本册教材应达到的水平： 学完本册教材学生应能够正确认识祖国，了解世界，建立正确的世界观，培养爱国主义情怀。 二、教学目标 1、了解地球的基本知识，熟悉世界海陆分布等情况，理解人与自然和谐共存的重要性，了解中国的面积、行政区划、地理位置，让学生知道各国在经济上互通有无的重要性，正确对待互联网。 2、使学生有意识地关心和爱护人类共同的生存环境，学习一些常见自然灾害中的自救知识，理解人与自然和谐共存的重要，增强学生自觉主动保护物种的意识和情感，帮助学生逐渐养成节约和合理使用自然资源的良好习惯。 3、和儿童一起走进多样化的世界。培养学生开阔的视野、宽容的心态，正确认识其他文化，积极吸取外来文化的养分，更好的发展本民族的文化传统。 4、使学生懂得和平的重要意义和价值，珍惜来之不易的和平生活，正确对待科学技术，初步了解联合国的性质和宗旨以及重要作用等。 5、使学生能够逐步学会确定自己的生活和学习目标，并据此独立安排自己的生活，发展他们的自主性和独立性，让他们健康快乐地成长。 6、强化德育的实效性,引导学