六年级微机教案(表格).doc

课 题 组织教学、编排学生上机座次、复习 学 习 目 标 (1)组织教学、编排学生上机座次。 (2)强调计算机课的上课要求和纪律，养成良好的上机操作习惯。 (3)给老师的一封短信。 重 点 难 点 组织教学、编排学生上机座次。 强调计算机课的上课要求和纪律，养成良好的上机操作习惯 教 法 选 择 练习法，讨论法 课 型 练习课 课 前 准 备 计算机、网络及辅助教学软件 是否采用多媒体 是 教 学 时 数 1.课时 教学 时数 第 1 课时 备课 总数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 按学号编排座号，两人一机，定人定机，确保电脑的安全。 上课要求和纪律 课前5分钟在微机室门前排队，检查课前准备情况。 必须佩带脚套，否则不许进教室上课。 要带微机书、笔记本和笔，随时记录教学重点。 不能把饮料、水和小吃、瓜子等带入微机室。 必须有秩序进入微机室，按号就座上机。 不能高声喧哗吵闹、不能自由乱跑，扰乱课堂秩序。 三、用word 2003给老师写一封短信。 四、课堂小结：教师谈话提问小结。 1、教师谈话引入 2、教师按学号编排座号 3、教师强调计算机课的上课要求和纪律，养成良好的上机操作习惯。 4、教师组织并检查指导完成。 学生在微机室门前排队。 学生学习课堂常规和计算机教室使用制度。 3、学生按要求完成作业。 检查签阅 课 题 文字录入训练 学 习 目 标 （1)学会进入与退出“Word 2003”窗口的方法。 (2)初步了解“Word 2003”窗口的结构及其主要功能。 (3)初步了解“文件”的“保存”方法。 重 点 难 点 重点：初步了解“Word 2003”窗口的结构及其主要功能 难点：初步了解“文件”的“保存”方法 教 法 选 择 复习法、操作练习 课 型 复习课 课 前 准 备 计算机、网络及辅助教学软件 是否采用多媒体 是 教 学 时 数 2.课时 教学 时数 第 1 课时 备课 总数 第 2 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 一、复习引入 1、打字练习。（10）分钟 2、激趣引入 (板书：初识Word 2003) 二、复习 1．启动Word 2003 。 [演示] (1)单击“文件(F)”菜单中的“退出(X)”命令。 (2)如果是新输入文件，计算机会弹出对话框，询问是否保存文件。 (3)如果文件需要保存，单击“是(Y)”按钮，出现“另存为”对话框。 (4)在“文件名(N)”框中输入新的文件名，在这里以“秋游 ”为文件名，单击“保存(S)”按钮。 (板书 贴纸3 ) 三、巩固 [练一练] 四、课堂小结 1、教师出示打字内容及要求。 2、教师出示图文并茂的Word 2003作品。 3、[演示]利用大屏幕投影，展示Word 2000启动过程。 4、教师讲解演示。 5、教师指导学生练习。 1、学生按要求完成打字内容。 2、学生专心听讲。 3、学生交流讨论。 4、学生练习。 5、学生谈收获。 检查签阅 课 题 文字录入训练 学 习 目 标 (1)初步掌握“智能ABC输入法”。 (2)学会输入单字和词组。 (3)学会切换输入法状态。 重 点 难 点 重点：能熟练地输入汉字，并掌握“V”键和隔音符“”的用法。 难点：学会输入法状态的切换。 教 法 选 择 操作练习 课 型 练习课 课 前 准 备 计算机、网络及辅助教学软件 是否采用多媒体 是 教 学 时 数 2课时 教学 时数 第 2 课时 备课 总数 第 3课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 一、复习引入 1、打字练习。（10）分钟 2、激趣引入 (板书：文字录入训练) 二、练习 1．文字的输入  三、[巩固练习] (1)输入一篇日记： (2)学生练习，教师巡视及时纠正学生的错误。 (3)在大多数学生输入完成后，提醒学生保存文件。 四、 [课堂作业] 建立一个Word文件，文件名为“唐诗”。 《夜雨寄北》 作者：李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 [小 结] 这节课我们一起认识了“智能ABC输入法”，学会了输入汉字的方法。 1、教师出示打字内容及要求。 2、教师讲解 (1)选择输入法 (2)输入单字 2．输入状态的切换3、[演示]教师利用大屏幕讲解演示。 4、教师指导学生练习。 5、教师补充小结。 1、学生按要求完成打字内容。 2、学生专心听讲。 3