六年级科学第四单元.docx

小学六年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语? 43? 附：我国水资源现状（网络查阅的信息）? 我国是一个水资源短缺的国家，水资源总量居世界第六位，按人均水资源量计量，人均占有量为2500立方米，为世界人均水量的1/4，世界排名第110位，被联合国列为13个贫水国家之一。目前，全国668座城市中，有400多座城市缺水，年缺水量60多亿立方米。长期以来受“水资源取之不尽，用之不竭”的传统价值观念影响，水资源被长期无偿利用，导致人们的节水意识低下，造成了巨大的水资源浪费和水资源非持续开发利用。水资源日益短缺，合理开发、利用水资源，保护生态环境，维护人与自然的和谐，已经成为二十一世纪人类共同的使命。? 我国节水存在的问题? 1、认识不足。我国人民群众对节水的认识普遍不高，节水往往只停留在口头上。? 2、投入不足?。节水工作面广、量大，情况复杂多样，需要大量投入和一定的先进技术，这就需要大量的投入。随着节水量的加大、用水重复利用率的提高，单方节水投资会愈来愈大，技术要求也愈来愈高。?? 3、机制不力?。当前节水工作还没有一套适应市场经济的运行模式。水价太低是主要原因，许多节水工程直接经济效益有限，更多地体现在社会效益和生态效益、缓解水资源供需矛盾上，而国家又缺乏优惠发展政策。这些原因的存在，致使许多用水大户节水积极性不高，节水并没有真正变成企业、农户的自发行动，节水工作处于被动状态。? 4、法制不强?。节约用水涉及各行各业，千家万户，单靠政府行为，没有市场推动，节水必然动力不足；单靠市场推动，没有政府引导，节水也必然难见成效。抓好节水必须充分考虑节水工作的特点，既要靠市场推动，也要加强政府行为。强有力的政府推动和切实有效的广大用水户的积极自觉行动相结合，才可能促进我国的节水工作跃上一个新台阶。?节水小窍门?? 1、洗手间?：洗漱时应缩短用水时间，用完后立即关闭用水器具；用洗衣机洗少量衣服时，水位不要定得太高。?? 2、洗澡?：学会调节冷热水比例；尽可能先从头到脚冲洗一遍，然后全身涂香皂冲洗，最后一次冲洗干净，不要单独洗头、洗上身和洗脚；洗澡要专心致志，抓紧时间，不要悠然自得。?3、厕所?：发现漏水器具应及时修理；垃圾不论大小，都应从垃圾道清除，而不应从便池用水冲掉。如果厕所水箱过大，可以在水箱里放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶，以减少每一次的冲水量。?? 4、洗衣：用洗衣机洗少量衣服时，水位不要太高；手洗应先用洗衣粉泡15分钟左右再用手揉搓，漂洗时不要开大水龙头冲，应用一盆水仔细漂洗。? 一水多用：洗脸水用后可以洗脚，养鱼的水可以用来浇花，淘米水、煮过面条的水用来洗碗筷；? 5、收集废水：应预备一个收集废水的大桶，收集洗衣、洗菜后的废水冲厕所；?? 6、洗餐具：最好先用纸把餐具上的油污擦去，用热水洗一遍，最后才用较多的温水或冷水冲洗干净；?? 7、生活习惯：刷牙、取洗手液、抹肥皂时要及时关掉水龙头；不要用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；洗水果应先削皮后清洗；正在用水时，如需开门、接电话等应及时关水龙头。? 说明：孩子们每节课上收集到的一些相关信息，在课堂交流之后，不妨整齐地张帖于教室的墙面，让孩子们课余读一读，看一看，时时提醒自己。?6、污水和污水处理?【教学目标】?科学概念? 1、水污染主要是人类的活动造成的。? ? 44? 2、污水需经过复杂的处理才能使用。?过程与方法? 做污水净化实验。?情感态度价值观? 增强保护水资源的意识和责任感。?【教学重点】? 充分认识水污染主要是人类活动造成的，增加保护水资源的意识和责任感。?【教学难点】? 做污水净化实验，理解污水净化过程中各个环节的作用。?【教学准备】? 教师收集有关水污染的图片和资料。? 学生准备简易的过滤装置(可乐瓶和细沙制作)、生活污水一杯（生活污水可让孩子们选择既有泥沙，又含有油污或洗涤剂的）、自来水一杯。?【教学过程】?一、图片导入? 1、出示“水污染”组图，提问：看到这组图片，你有什么感受或问题？?学生汇报（老师可在黑板上随汇报板书关键词，使后面的学习更有的放矢。）? 2、小结：在淡水资源短缺的情况下，水污染更给人类和其他生物造成了威胁。今天这节课，我们就一起来学习和探讨水污染的有关问题。?二、观察比较自来水和生活污水? 1、谈话：课前老师让各组同学准备生活污水和自来水各一杯。下面，我们就一起以小组为单位，用已经掌握的观察方法比较观察它们有什么不同，并把你们的发现记录下来。?学生汇报观察结果。?2、示图介绍“沉淀”、“过滤”的方法，开展分组实验：要求学生用自己课前制作的简易过滤装置做净化污水的实验。? 3、提问：比较净化前后的水，有什么区别？经过沉淀和过滤，原来的污水达到自来水的洁净程度了吗？?学生汇报? 4、讲述：淡水在自来水厂中除了沉淀和过滤之外，还要加入药物进行灭菌处