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2011 —2012 学年度第 二 学期 小学语文科教学计划 镇 （街道）： 三水区西南街道 学 校： 刘本章小学 班 级： 二（2） 任课教师： 刘兴桂 一、学生基本情况分析 上学期期考成绩统计表 班 级 参加考试人数 达标率（％） 优秀率（％） 各等级段人数 A B C D E 二年级 62 100% 88% 54 4 3 1 0 知 识 与 能 力 状 况 经过一个学期的观察，两个班的大多数学生对学过的知识掌握得比较牢，基础比较扎实。但也有小部分学生学习不够主动，加上思维能力和记忆能力都比较弱。对接受新知识有一定困难，对学过的知识也容易遗忘。因此优生与差生还有一定的距离。 学习 态度、 方法、 兴趣、 习惯 等情 况 经过一个学期的观察，两个班的大多数学生的学习态度比较认真，学习方学习正确，学习语文的兴趣较浓。有课前预习和课后复习的习惯。但也有小部分学生学习不够自觉，有时没有完成作业，在学习上不善于动脑筋思考和记忆。因此，学习成绩老是赶不上来。 二、本学期教学目的要求 一、本学期教学指标：A级率：68% 合格率：95% 二、教学目的要求： 思想教育：1、通过学习课文了解我国悠久历史、山河壮丽、文物古迹遍及各地，激发学生热爱祖国的思想感情。 2、领略自然景物的美，培养对自然景物的热爱之情。 3、懂得任何时候都不能骄傲自大和关心弱小，做个有爱心的孩子。 4、懂得母爱的无私与伟大，增强爱父母、回报父母关爱的意识；学会从小和善待人，互相尊重，虚心学习别人长处、待人宽容友好。 5、教育学生热爱大自然，保护大自然，懂得要保护一些有益的小动物，自觉参加种植活动，增强环保意识。 知识能力：1、复习巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，能借助汉语拼音识字、正音。 2、认识400个生字，会写300个生字。要求认识的字，能读准字音，结合词句了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用，养成良好的写字习惯，书写规范，端正、整洁，感受汉字的形体 美。 3、培养学生主动识字的愿望，继续使用音序法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。 4、继续学习用铅笔写字。依照笔顺规则，书写要求学会的字。字要写的正确，端正，整洁，尽量做到美观。执笔方法、写字姿势合乎要求。 5、能借助汉语拼音，用普通话朗读课文，做到正确、流利，逐步达到有感情。能背诵指定的课文。继续学习默读课文，做到不出声，不指读，逐步提高默读能力。借助拼音阅读第四册《自 巩固复习汉语拼音，创造环境让学生自己根据拼音，拼读生字，读准字音，引导学生自觉阅读课文。提高普通话的说话能力。 实施“语言环境里识字”和“按规律识字”的教法，提高学生的识字、记字和辨字的能力。培养学生主动识字和独立识字的能力。 运用选字填空、用词说话、游戏等多种训练形式着意让学生积累词汇，提高学生的表达能力。 课堂教学中注重句的训练，让学生在听、说、写的训练中懂得怎样表达完整的一句话。进一步熟悉句子的特点，促进句的使用。 重视读的地位，端正读的态度，利用录音、教师范读等有效手段帮助学生正确感受朗读的技巧，养成正确、流利、有感情地朗读课文的好习惯，逐步训练有感情朗读课文。 注意利用挂图、课件等直观教具，为学生提高直观形象，供学生观察、学习课文，提高观察能力。 加强阅读教学，进一步培养学生自学能力，启迪学生的探索精神，教给学生学习的方法等。 加强在教学中德育的渗透，结合课文进行思想品德的教育。 教学中运用各种方法，如补充句子、看图说话写话等，培养学生写话的愿望。提高学生说话写话的能力。 10、认真做好培优扶差工作，经常开展“一帮一”的活动，让学习较好的同学辅导差生，使学生增强协作精神，互相促进。 11、重视开展社会实践活动，发展学生特长。 四、教研专题及措施 教研专题： 教给学生识字的方法，培养识字能力 措施： 1、充分利用汉语拼音，进行自主识字，在识字中，发现汉字的规律，培养识字能力。 2、掌握好字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构 3、重视正音和正字。指导学生通过观察、比较，分辨多音字、同音字、形近字。 4、在语言环境中识字，把字的音、形、义结合起来；引导学生通过观察图画和实物，联系生活实际识字，把识字和认识事物结合起来；把识字和听说读写结