养成良好行为习惯教案.docVIP

养成良好的行为习惯 四（1）中队　辅导员：张淑玲 活动目的： １．通过活动，使学生了解好习惯的具体内容，理解好习惯对于人生的重要意义，努力养成好习惯重要性。 ２．培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，养成良好行为习惯。 ３．引导学生树立理想，放眼未来，自信自强，勇敢前进，做新世纪的接班人。 活动形式：综合表演。 活动准备： １．搜集相关知识，整理相关资料。 ２．排练节目。 ３．布置会场。 活动过程：（片1） 甲：尊敬的老师 乙：亲爱的同学 合：大家好！ 甲：因为有了阳光的照耀，大地才充满勃勃生机。 乙：因为有了父母的养育，我们才如此幸福安逸 甲：我们有幸走进了幸福的校园 乙：我们有幸踏进了知识的殿堂 甲：我们是幸福的，因为我们有最好的老师 乙：我们是快乐的，因为我们有最好的同学 甲：当你陶醉在幸福的愉悦中时，同学你做的好吗？ 乙：当你面对父母、老师、伙伴时，同学你做的好吗？ 合：四（1）中队《养成良好的行为习惯》主题队会——现在开始！（片2） 乙：全体起立！出队旗，敬礼！（片3） 甲：有一支歌，伴随少先队员走过硝烟，在斗争中给孩子们增添勇气。 乙：听，这是多么熟悉的旋律，唱起它，我们意气风发、勇往直前。 甲：全体起立，唱队歌！（片4） 歌词：（片5） 乙：全体请坐！ 甲：亲爱的队员们，一位哲人曾说过：播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。这充分说明了习惯的重要，因此勿以善小而不为，勿以恶小而为之，只要我们努力从点点滴滴的小事做起，将来一定能够成就大事业。 活动开始：（片6） 班训（片7） 一：猜谜语 （片8） 甲：我不是你的影子，但我和你最亲密。 乙：我不是你的手脚，但我最听你的话。 甲：对成功的人来说，我是功臣。 乙：对失败的人来说，我是坏蛋。 甲：我到底是谁？ 全班齐：我就是习惯。 二：看故事图片。好习惯使人终身受益 好习惯的故事（ 片9 片10 片11） 你们知道吗，苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候，曾经发生过一件既细小又重要的事情。20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。 他觉得：这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。 坏习惯的故事 （片12） 日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？当然，年轻人到死也不会知道是他抠鼻孔的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。 甲： 刚才讲的故事既是一个好的启示，又是一个大的警示：好习惯成就大未来，坏习惯错失好机会。 乙： 是啊， 精美源于细节，细节造就成功。 甲： 那你们知道什么是习惯吗？ 二、习惯体验。 (片13) 甲：采访 生1：知道了习惯就是在长期的生活实践中逐渐养成的行为，如，每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种习惯。 甲 ：讲得真好！ 生2：我认为习惯是一种无意识的行为。如，我写作业时总爱趴在桌子上，有时自己也想改，可总是管不住自己。 甲：说得真不错！ 生3：我认为习惯是一种自觉的行为，老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。 甲：说得对极了！ 甲： 其实每个人都有习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯， 谁来说说你有哪些好习惯？（片14） （片15） 生1：我做完作业就帮家长做家务。 甲：你是爱劳动的好习惯。 生2：我一有空就看课外书。 甲：你是爱读书的好习惯。 生3：我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。 甲：你是爱运动的好习惯。 生4：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。 甲：你是勤俭节约的好习惯。 甲：其实这些习惯都是对的，相信这些同学都会为自己有这样的好习惯而感到光荣。 甲：习惯不是一天、两天养成的，一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。 三、下面请欣赏三句半表演：《养成文明好习惯》（片16） 甲：我们四个台上站，乙：给您说段三句半， 丙：要问我们说点啥， 丁：听听看！ 甲：学生学习是关键，乙：成绩不好挺难办， 丙：回回考试拖后腿， 丁：出冷汗！ 甲：成绩提高并不难，乙：勤学苦练肯登攀， 丙：素质教育高要