[2015年职业道德与法律教案.docVIP

第 1 周 星期 日 课次 1-2 2015 年 3 月 8 日 课题： 走进《职业道德与法律》 教学目的： 首先简单介绍该门课程，将这门课程的意义介绍给大家；其次，这门课程的结构，以及几个单元之间的关系；再次，谈论学习该门课程的方法 教学重点：学习这门课程的意义 教学难点：如何学习这门课程 解决重难点关键： 联系案例说明理论 教学方法： 讲解、讨论、提问 所需教具：教材、教案、课件、多媒体 教后记： 教学过程：?? 一、该门课程的意义 1、从学生年龄，从其人生观、价值观，引申到学习做人的必要性。（可以联系他人的经历来论证）。 做事成功首先是做人的成功，做事失败首先是做人的失败。 2、误区 （1）学历或者智力决定论 ??绝大多数人都不是爱因斯坦或者毛泽东等先天具有天赋的人。 （2）性格决定论 ???也有人说，性格决定命运。成功的人性格外向或者性格外向与内向双重性，因而命运就好。其实也未必的。 3、做人必须具备的条件 我们都是一般的人，不是生活在空气当中，作为社会上的一份子，在为他人为你做事，或者你为他人做事的时候，首先要学会做人，这是做事成功的前提条件，也是做事成功的基础条件。 作为人所必须具备的条件： （1）具有道德 （2）具有礼仪：道德上所要求的内容，你也要通过礼仪恰当表达出来。 （3）懂得法律 1）法律的性质 ?? 法律不同于道德，法律则是一种外在的国家的强制性的约束。它更多是体现自身的利益，是对于自身利益的扩张，是对于弱势群体的利益的保护，法律强调他人、社会、国家的责任，它对于强势群体是一个约束。 2）法律的权利 大家为了保护自己的合法利益，就应当运用法律的武器来保护自己。前提就是应该知道法律是如何规定，知道自己有那些合法权利，哪些法定的义务。当对方的违法后，对方所需要承担的法律责任。 3）法律义务 当然，作为法律也是强调法律的义务。因而，我们不能够光强调自己的利益，而不强调他人、社会、国家利益。这些我们也是要知道的，要知道一个分寸的问题。 二、讲课的顺序 讲课的顺序：首先从礼仪谈起，由个人礼仪、交往礼仪、职业礼仪。 然后，再深入一些，谈论有关道德的一般知识，再讲职业道德这样一个重点内容。 然后，从道德（人们心中的法律）过渡到法律（外在强制的道德）。相关法律内容的学习，使大家认识到法律其实是扩展自身权利的好东西。使我们成为一个知法守法，用法的人，能坚定维护自身的合法权利，善于同违法犯罪作出机智的斗争。 三、学习这门课程的方法 1、多思考 2、多运用、多实践 讨论：作为学生，你该如何去做人？ 第 2-3 周 星期 五 课次 3-6 2014 年 3 月 日 课题： 第一单元 习礼仪，讲文明 第一课 塑造良好形象 教学目的： 通过教学，了解个人礼仪、交往礼仪的基