教案.教材_最新2016-2017学年秋季学期一年级音乐上册教案收藏版.doc

音乐 教 案 一 年级 课题 欢迎你 课时 1 教 学 目 标 1 .对2?.在玩玩唱唱中学会歌曲《》，在参与演唱和即兴填词及声音的造型活动体验创作和表现的乐趣，对学习音乐产生浓厚的兴趣。 让学生知道耳朵是用来听声音的，它可以听到自然界各种各样的声音。 声音的表现与创作。导入师：请小朋友3 .请同学跟老师读歌词。重点拍手读好节奏。 4.演唱歌曲《》5、课堂小结 导入师：小朋友，师：请小朋友总结：小朋友3 .请同学跟老师读歌词。重点拍手读好节奏。4 .演唱歌曲《》师：师：你会开火车吗？谁来学学火车怎么开的？师：好了，我们一起来开动自己的小火车回家。小朋友们赶快到火车站来集合。小主人来当我们的火车头。准备好了没有？预备，出发！5、课堂小结 师：到家了！小朋友们，今天我们一块儿学习了这首有趣的歌曲并且做了好多游戏，你们开心吗？请你们一定要记住哟导入 请小朋友！小朋友们，今天我们一块儿学习了这首有趣的歌曲并且做了好多游戏，你们开心吗？请你们一定要记住哟， 谁的歌儿多1 、使学生能够积极、大胆地参与演唱活动，并从中享受音乐的乐趣；2 根据自己的理解，富有表情地演唱并配以得体的动作，做到不喊唱；3 养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯，懂得如何当一名文明、热情的小观众；??? 4 运用夸张的表情演唱歌曲《我快乐》，能在表演中有所创新。 充分调动每一位学生参与活动的积极性。 使每位学生都获得了一份自信——“我能行！” 录音机，小奖品一 组织教学：二 活动过程 三 活动评价 四 下课 学生随音乐出教室！一 组织教学：?师生问好二 活动过程1 教师引导小朋友们唱一些熟悉的幼儿歌曲。 2 从齐唱中发现积极分子，并以此为切入口，唱好“开门戏”，打好“当头炮”。3 要求学生自己报幕，内容包括表演者姓名，节目名称及形式等。4 老师当场进行点评；以鼓励为主，给小朋友一份自信；遇到大声喊唱的同学，不要正面批评或嘲笑，而应委婉地指出“假如声音放小一些演唱效果回更好”5 .尽量让每个孩子都有上台表演的机会。让孩子在活动中养成认真聆听他人演唱，观看别人表演的习惯，做到注意力集中，不要讲小话，节目表演完了要鼓掌致谢，让孩子们从小懂得如何当一名文明，热情的小观众。三 活动评价同学们的歌唱得真好，不但声音美，表情好，而且加上了自己编排的动作，真是出色的小歌手！四 下课 学生随音乐出教室！组织教学 教师引导小朋友们唱一些熟悉的幼儿歌曲 让孩子在活动中养成认真聆听他人演唱，观看别人表演的习惯，做到注意力集中，不要讲小话，节目表演完了要鼓掌致谢，让孩子们从小懂得如何当一名文明，热情的小观众。谁的歌儿多教学目标：1 养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯，懂得如何当一名文明、热情的小观众；??? 运用夸张的表情演唱歌曲《我快乐》，能在表演中有所创新。 充分调动每一位学生参与活动的积极性。 使每位学生都获得了一份自信——“我能行！一 组织教学：二? 歌表演 三? 节奏游戏 四? 师生共唱《我快乐》 五 小结 评比 ?六 下课一 组织教学：1 学生随音乐进教室2 律动“飞机，火车，轮船”3 师生问好二? 歌表演师生共同复习歌曲《两只小耳朵》1 请学生看黑板：三个人头，表情分别是快乐 ，着急，幸福2 请学生上台表演：快乐，着急，幸福的表情和动作。3 照书上动作规范学生???快乐——拍手着急——跺脚幸福——拍肩三? 节奏游戏学生跟老师一起做我快乐，我快乐，我就拍拍手。????????? 我就拍拍手 我着急，我着急，我就跺跺脚。????????? 我就跺跺脚我幸福，我幸福，我就拍拍肩。????????? 我就拍拍肩1 看，大家一起拍拍手。? 2 看，大家一起跺跺脚。3 学生自己找朋友互相拍手唱4 学生上台表演?3 看，大家一起拍拍肩。?四? 师生共唱《我快乐》 1 老师唱学生听学生集体跟琴有表情演唱?五 小结 评比?六 下课?? 学生随音乐出教室组织教学 师生共同复习歌曲《两只小耳朵》 学生跟老师一起做 师生共唱《我快乐》 1 老师唱学生听学生集体跟琴有表情演唱 ?小结 评比?下课 ?? 学生随音乐出教室其多列1．学习歌曲《其多列》，背唱歌曲。 用学过的打击乐器为歌曲《其多列》伴奏。 学习并背唱歌曲 把握歌曲节奏特点并为歌曲伴奏。电子琴、录音机一、??情景导入： 新歌学唱 用学过的打击乐器为歌曲伴奏 四、游戏一、??情景导入： 师：世界瞩目的北京奥运会的开幕式我想小朋友们都看过吧，现在就让我们随着大屏幕重温一上当时让人激动的场面！（播放课件） 师：我们的国家