教案.教材_最新2016-2017学年秋季学期人教版pep小学三年级英语上册教案收藏版.doc

pep小学三年级上册英语教案 　Unit 1 Hello 　　1、 能听懂，会说Hello./Hi. Goodbye. I’m. What’s your name? My name’s .并能在实际情景中进行运用。 　　2、 能够听说、认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school,并能用英语介绍文具。 　　3、 能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 　　Unit 2 look at me 　　1.听懂，会说Good morning!/ Good afternoon! This is . Nice to meet you. / Nice to meet you, too. Let’s go to school.并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。 　　2.能够听说、认读head, eye, face, ear, nose, mouth, finger, hand, body, leg, arm, foot这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的部位。 　　3.能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 　　Unit3 Let’s paint 　　How are you? Fine, thank you. 等问候语的学习。 　　How are you? 的得体运用。 　　Fine, thank you.中 fine 一词字母 i 的发音不容易到位。表示赞成别人提议的感叹语Great!和 How are you?的答语 Very well, thanks. 的发音不易到位，教师要适当提示。在不同情景中准确运用各种打招呼用语及问候语，语音语调自然。 　　Unit4 We love animals 　　教学重点：学习表达 I have a (我有); 常见的动物单monkey, rabbit, panda ，cat, dog; 感叹词语Wow! Cool! Great! Super! 　　教学难点：感叹语Great! 的发音中ea 组合发 [ei ], 需要多次练习;I have a 一句与后面表示某物的单词的连贯朗读。进一步学习常见的几种动物的单词 monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit。三个单词中的字母 a 都含有相同的音[? ] ，提示学生找共同点，使学生简单了解一些语音知识。 　　Unit 5 Let’s eat 　　教学重点：表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别人吃东西的日常用语： 　　I like Have some 　　5个表食品的单词：chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries。 　　教学难点：chicken, bread 和 French fries 三个单词的发音 　　Unit 6 Happy birthday 6课时 　　重点：能认读数字1—10。 能按指令语做相应的动作。 　　难点：数字的准确发音，尤其是3、5、9 三个数字的发音要到位。 　教学目标： 　　1. 用习惯用语与人打招呼： 　　Hello ! Hi ! Good morning ! Good afternoon ! 　　2. 向别人介绍自己： 　　I’m Miss Han . I’m peter . 　　3. 离开时的礼貌用语： 　　Goodbye . Bye-bye . 　　教学准备： 　　1. 本课出现的人物名字卡片。 　　2. 教学磁带和录音机。 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、 Hello! Hi! 　　1.老师利用第一次上课，与新生们打招呼say“Hello”，引导学生们跟着回答“Hello”.然后反复用“Hello”和“Hi”跟同学们打招呼。 　　2.让学生同桌或前后练习用“Hello”和“Hi”互相打招呼。 　　二、 Good morning/afternoon. I’m… 　　1.教师拿出钟表，播出时间让学生区分出上午和下午的时间，学习、区分“Good morning和Good afternoon”教师根据上课的时间向同学们问好“Good morning/afternoon”，然后播出时间让学生练习、运用 “Good morning/afternoon”问好。 　　2.给学生们一定的时间让他们自由下位互相问好。 　　3.学习“I’m …” 　　学生运用学过的 “Hello! Hi! Good morning. Good afternoon”自由会话之后，教师开始自我介绍：I’m Mi