教案.教材_最新2016-2017学年秋季学期人教版初中八年级思想品德上册教案可打印.doc

单元章节要点分析 第一单元由《爱在屋檐下》和《我与父母交朋友》两课组成。第一课引导学生正确认识家庭的特点及家庭关系的确立，感受父母对自己的爱心；增进学生热爱家庭、热爱父母的情感，增强学生对家庭的责任感和自豪感。第二课主要帮助学生了解自己的亲子关系沟通状况，正确处理和应对亲子间的矛盾和冲突。 第二单元由《同侪携手并进》和《老师伴我成长》两课组成，分别从生生、师生交往两个维度谈学校的人际交往，属并列关系。第三课包含《同学 朋友》和《男生 女生》两框。第四课包含《我知我师 我爱我师》和《主动沟通 健康成长》两框。前者解决的是对教师的角色认知的问题，后者解决的是如何与教师有效的交流、沟通的问题。 第三单元由《多元文化“地球村”》和《网络交往新空间》组成。第五课引导学生了解不同国家和民族的文化传统与习俗，懂得文化的多样性和丰富性，理解并尊重不同的文化与习俗，懂得多国文化应该相互借鉴、共同繁荣，并学会以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。第六课引导学生体会网络沟通的神奇性与独特性，正确认识网络交往在生活中的两面性，学会必要的自我保护。 第四单元由《友好交往礼为先》《竞争合作求双赢》《心有他人天地宽》《诚信做人到永远》组成。第七课引导学生知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，第八课引导学生学习如何竞争与合作的过程中学会做人。第九课引导学生学会关心、尊重、宽容、理解他人，第十课引导学生懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，努力做诚实的人。 教学进度表 周 次 教学内容 周 次 教学内容 一 《我知我家》； 《我爱我家》 十三 《合作！竞争！》； 《海纳百川 有容乃大》 二 《难报三春晖》； 《严也是一种爱》 十四 《礼仪展风采》 《竞争？合作？》 三 《两代人的对话》； 第一单元测试 十五 《换位思考 与人为善》； 《平等尊重你我他》 四 试卷分析； 《同学 朋友》； 十六 《诚信是金》； 《做诚信的人》 五 国庆放假 十七 第四单元测试； 试卷分析 六 《男生 女生》； 《我知我师 我爱我师》； 十八 综合卷（一）； 试卷分析 七 《主动沟通 健康成长》； 第二单元测试 十九 综合卷（二）； 试卷分析 八 试卷分析； 期中测试 二十 期末考试 九 期中分析； 《世界文化之旅》； 廿一 十 《做友好往来的使者》 《网络上的人际交往》； 廿二 十一 《享受健康的网络交往》 第三单元测试； 廿三 十二 试卷分析 《礼貌显魅力》 廿四 课 题 我知我家 备课日期 9.1 主备人 上课日期 9.2 总课时 1 教学目标 情感、态度、价值观目标：爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。 能力目标：认识自己家庭的能力。 知识目标：了解家庭的一般概况；家庭关系的确立；子女与父母的关系不可选择；了解父母的特点；家人的优秀品质。 教学重点 如何理解家庭既是亲情组织，也是个法律概念。 教学难点 如何理解家庭既是亲情组织，也是个法律概念。 设计亮点 结合具体实例，让学生各抒己见 教学过程 备 注 1、【导语】：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们每个人的成长都离不开我们的家。当我们还在妈妈肚子里的时候，爱我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开始为我们绘制宏伟的蓝图，编制美丽的理想甚至为我们早早起好了名字。有没有同学愿意为大家介绍一下你们名字的含义呀？（请2—3名同学介绍。） 简简单单的名字，寄予了家长深切的爱。我们从出生那一刻起，就被家的温暖所包围。“什么是家呢？” 2、【情景故事】：教材P4两则故事说：“那……不是我的房子” “我又有家了”。那么“家到底是什么？” 3、体验活动一：我眼中到的家。（并请说明理由） 【小结】：家是温暖的避风港；是一片蓝天；是一把伞…… 4、【我说我家】： ——我们有不同的家庭结构：大致有核心家庭，主干家庭，单亲家庭，联合家庭等。 【知识拓展】：家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家里有亲人，家中有亲情。家庭关系的确立也有多种情形，依照法定条件和程序结婚组成的新家庭；因生育导致的血缘关系结合的家庭；依照法定条件和程序收养而组成的家庭；随父母再婚组成的新家庭。不同的家庭关系，促成了不同的家庭结构。 ——父母赚钱不容易：为了撑起一个幸福、温馨的家庭，爸爸妈妈努力工作。你知道爸爸妈妈具体从事的工作吗？他们工作中有什么困难和委屈吗？他们回家后还要干什么？——父母养育我们不容易：爸爸妈妈为了我们，一方面努力工作，一方面对我们的成长无时不刻倾注着他们对儿女的爱。你能说说爸爸妈妈在