广东省高三8月高考复习研讨会英语课件：高考研究（朱-8）.ppt

（1）课堂有语篇实例观察，细致点评作文内容结 构、语言表达和衔接 。 （2）限时训练。高考是有一定难度与一定速度 （时间限制）的考试。在课内、课外的限定 时间内，训练做完习题的速度 。 （3）在学生写作文之前与之后，要点评关键之处。 （4）指导学生学会思考、归纳和变通。获得积极 情感体验，产生英语学习的成就感。 （完） 最后归纳：对2017年高考备考指导的教学建议 2016年 广东高考英语答题分析 华南师范大学外文学院 朱晓燕 教授、博士 2016.8.26 提 纲 1、从试卷主观题的平均分看学生语言表现 2、学生表现与日常英语课堂教学联系 3、教师目前持有的英语阅读、语法、词汇 和写作教学若干观念和行为需要更新 当前我省英语教学质量基本情况 备考现状 = 教师布置大量作业 + 学生课外做题 为主+ 老师课堂讲解答题技巧和答案 师生预期效果是：期待高考英语分数更高些 实际效果 ：比过去有一些进步，但不尽人意