教案.教材_最新2016-2017学年秋季学期冀教版小学五年级上册数学教案(可打印).doc

教 学 内 容 小数乘整数 备课教师 共1课时 第 1 课时 课型 新授 课时目标 1、结合具体情境，经历自主解决问题和学习小数乘整数的计算方法的过程。 2、理解小数乘整数的计算方法，会笔算简单的小数乘整数的乘法。 3、积极主动参与数学活动，又探索新知识的欲望和信心，能发现自己计算中的错误并及时改正。 教学 重难 点 理解小数乘整数的计算方法，会笔算简单的小数乘整数的乘法。 教具 计算器 板 书 设 计 小数乘整数 1.8×3=5.4(元) 答： 0.95×12=11.4（元） 答： 教学程序 教师指导 学生活动 超市购物 呈现五种物品及价格，让学生了解其中的事物和价格信息。 解决问题（1）。 提出问题（1），鼓励学生利用自己的方法进行计算。然后交流学生个性化的算法，让学生说说是怎么想的。 了解其中的事物和价格信息 利用自己的方法进行计算 然后交流学生个性化的算法 说想法 教学程序 教师指导 学生活动 练一练 师生列出1.8×3的算式和竖式，教师介绍用竖式计算的方法和过程。 让学生用计算器验算并交流计算的结果，使学生确信竖式计算的结果是正确的。 3、解决问题（2）。 （1）提出问题（2），师生共同列出算式，让学生先估算。 （2）师生列出竖式，并提出：0.