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专业人才培养方案的实施与保障 国际商务专业 宁波职业技术学院 2009年9月 目 录 一、国际商务专业行业人才需求分析 1 （一）审时度势，迎接长三角经济发展 1 （二）国际商务专业人才需求情况调查 3 二、国际商务专业课程体系设计 4 （一）构建专业课程体系设计的动态机制和长效机制 5 （二）完善综合素质培养体系 5 （三）国际商务专业人才培养方案建设 6 三、国际商务人才培养方案的实施与保障 11 （一）建设校内与校外的实训基地 11 （二）校内实训与校外实习、实训相结合 11 （三）国际商务专业项目教材开发 13 （四）国际商务专业“双师结构”师资队伍建设 14 （五）国际商务专业社会服务功能拓展 15 （六）国际商务专业多元化教学评价体系的形成 15 国际商务专业人才培养方案的实施与保障 《宁波市服务业跨越式发展行动纲要》确定了今后5年宁波市服务业发展的重点领域（6+4）：外贸出口、进口及内贸、运输物流、金融服务、会展、休闲旅游等六大支柱产业；科技与信息、文化创意、中介、高端培训等四大主导产业，都离不开宁波大港的优势，都离不开国内和国际两个市场，外贸人才将会有大量的需求，外贸人才的培养也将是一个长期而紧迫的任务。学院按照专业对应岗位群所需要的核心能力，进行国际商务专业人才培养方案的设计和教学改革。 一、国际商务专业行业人才需求分析 （一）审时度势，迎接长三角经济发展 1.主动适应宁波外贸经济的发展 随着宁波国际贸易、金融、航运在长江三角洲副中心城市建设步伐的加快，宁波外贸进出口每年以百亿美元的幅度增长（见图1）。宁波外贸进出口的进一步发展，国际商务人才缺口将进一步扩大，特别是基础实用型人才、经营管理人才和高层次复合型人才将非常缺乏。我院又地处宁波市的对外开放前沿地区---宁波技术开发区、宁波保税区、宁波出口加工区内。在这区域里，投资规模超百亿的项目就有10多个，中小型商贸企业1400多家。学院得天独厚的区位优势以及宁波外贸企业对生产、建设、管理、服务第一线需要的“下得去、留得住、用得上”，实践能力强，具有良好职业道德的高等技术应用型人才的迫切需求使得我院国际商务专业在实际过程中得到跨越式的发展。 图1 2001年——2007年宁波进出口贸易总额 2.积极关注浙江外贸发展趋势 近五年来,浙江省外贸进入快速发展时期。2001年底,浙江自营进出口权的外贸企业5037家,2006年浙江已有26274家企业。 浙江外贸出口年均增长速度达到33.2%,高于上个时期(1994年—2001年)年均增速10个百分点,高出同期全国出口年均增速4.4个百分点。2006年浙江外贸出口跃过千亿美元,成为全国四个出口上千亿美元的外贸大省之一。同期,在全省国民经济运行中,与全省生产总值、人均生产总值、全社会固定资产投资总额、财政收入、社会消费品零售总额等国民经济发展总量指标比较,外贸出口的增长是最快的,年均增长比同期GDP增长高出15个百分点左右，外贸出口成为推动浙江经济增长最重要因素之一。我院正是基于以上原因，国际商务专业招生范围做到浙江生源的全覆盖。 目前全国高校经济类毕业生每年大约为15万名，如果全部从事外贸工作，5年内的总量也只有75万人左右。而国内具有外贸经营资格的企业，现在已达到数十万家，宁波市的总数也已超过5万多家。即使加上社会力量培养和其他行业人才转岗，国际商务专业人才的需求总量依然供不应求。随着各类进出口企业的增多，对跟单员、单证员、报检员、报关员等外贸人才的需求量大幅增加，特别是今年开始国家要求报检员、报关员必须持证上岗，这使得这方面的人才需求会持续增长。 （二）国际商务专业人才需求情况调查 本专业在2006年进行一次外贸企业岗位需求类型及需求量调查，结果显示外贸企业岗位需求类型较为集中，对国际商务技能型人才的需求较大。 1.外贸企业岗位需求类型较为集中。外贸企业的岗位需求主要集中在外销员、跟单员及单证员这三个岗位，其次是货代员、报关员及报检员，最后是商务文秘及翻译。进一步数据统计发现，商务文秘及翻译岗位大都出现在大型企业里，中小型企业一般不设置这两个岗位，而浙江省的外贸企业主要是以中小型企业为主。由此可见，浙江省外贸企业对外贸类人才的需求主要集中在业务员、跟单员、单证员、货代员、报关员、报检员等岗位。 2.外贸从业人员的能力、素质要求。 专业能力要求。企业对国际商务人才的专业能力要求较高。从调查结果看，外贸企业都比较看重从业人员的国际贸易专业技能。深入分析发现，在各项专业能力中，排名前三位的是进出口成本核算能力、进出口交易磋商能力以及跟单履行合同的能力。其次是函电处理与撰写能力、单据制作与结汇能力以及信用证的审核能力等。可见，掌握国际贸