[专业课笔记--思想政治教育学原理.docVIP

第一章 绪论 什么是思想政治教育学？其研究对象是什么？有哪些主要特点？ 思想政治教育学是一门研究人的思想品德形成发展规律和对人们进行思想政治教育规律的应用性科学。一定社会发展的要求同人们实际的思想品德水准之间的矛盾是思想政治教育学研究领域的特殊矛盾。 人的思想品德形成和发展规律以及对人们思想进行思想政治教育的规律。 它以思想政治教育这项实践活动为研究客体，其目的在于科学地认识和分析思想政治教育领域的各种现象，揭示思想政治教育规律，主要解决思想政治教育“是什么”、“为什么”的问题。 试论思想政治教育的基本范畴。 个人与社会：这对范畴规定着思想政治教育的任务。 思想与行为：对这对范畴的科学把握，有助于揭示人的思想品德形成和发展规律以及思想政治教育的规律。 教育主体与教育客体：要在发挥教育者主导作用的同时，充分发挥受教育者的主动性、能动性和创造性，从而达到思想政治教育的目的。 内化与外化：是揭示人的思想、行为变化发展过程和思想政治教育过程变化发展的重要范畴。 教育与管理：教育是指主体对客体施加有组织、有计划、有目的的教育影响的实践活动；管理是指运用经济、行政、纪律、法规等手段规范人们的行为。 思想政治教育学学科建设的主要经验有哪些？ 坚持马克思主义理论指导与博采众长相结合。坚持马克思主义理论指导，这是由思想政治教育学的学科性质决定的。同时思想政治教育学又与教育学、伦理学、政治