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初三总复习图形教案初三总复习图形教案
课题 点 线 面 备课教师 孙军 石志安 赵晶 岳娜 主备人 岳娜 教 法 讲练结合 教
学
目
标 1.了解线段、射线、直线、角等简单平面图形,了解平面上两条直线的平行和垂直关系.了解线段、平行、垂直的有关性质.
2.会进行有关角度的换算.了解补角、余角.对顶角,知道等角的余角相等,等角的补角相等、对顶角相等.掌握直线平行的条件以及平行线的特征. 重点:线段、平行、垂直的有关性质
难点:直线平行的判定方法 教学
准备 PPT 教学过程
一、知识梳理
1.直线、射线、线段之间的区别:
联系:射线是直线的一部分。线段是射线的一部分,也是直线的一部分.
2.直线和线段的性质:
(1)直线的性质:①经过两点 直线,即两点确定一条直线;
②两条直线相交,有 交点.
(2)线段的性质:两点之间的所有连线中,线段最短,即两点之间,线段最短.
3.角的定义:有公共端点的 所组成的图形叫做角;角也可以看成是由一条射线绕着它的端点旋转而成的图形.
(1) 角的度量:把平角分成180份,每一份是1°的角,1°=6 0′,1′= 6 0″
(2)角的分类:
(3)相关的角及其性质:
①余角:如果两个角的和是直角,
那么称这两个角互为余角.
②补角:如果两个角的和是平角,那么称这两个角互为补角.
③对顶角:如果两个角有公共顶点,并且它们的两边互为反向延长线,这样的两个角叫做对顶角.
④互为余角的有关性质:①∠1+∠2=90°∠1、∠2互余;②同角或等角的余.
角相等,如果∠l十∠2=90○ ,∠1+∠3= 90○,则∠2 ∠3.
⑤互为补角的有关性质:①若∠A +∠B=180○∠A、∠B互补;②同角或等角的补角相等.如果∠A+∠C=180○,∠A+∠B=180°,则∠B ∠C.
⑥对顶角的性质:对顶角相等.
(4)角平分线:从一个角的顶点引出的一条射线,把这个角分成两个相等的角,这条射线叫做这个角的平分线.
4.同一平面内两条直线的位置关系是:相交或平行
5.“三线八角”的认识:三线八角指的是两条直线被第三条直线所截而成的八个角.正
确认识这八个角要抓住:同位角即位置相同的角;内错角要抓住“内部,两旁”;
同旁内角要抓住“内部、同旁”.
6.平行线的性质:(1)两条平行线被第三条直线所截, 角相等, 角相等,
同旁内角互补.(2)过直线外一点 直线和已知直线平行.(3)两条
平行线之间的距离是指在一条直线上
7.任意找一点向另一条直线作垂线,垂线段的长度就是两条平行线之间的距离.
8.平行线的定义:在同一平面内. 的两条直线是平行线。
9.如果两条直线都与第三条直线平行,那么.这两条直线互相平行.
10.两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行;如果内错
角相等.那么这两条直线平行;如果同旁内角互补,那么这两条直线平行.这三
个条件都是由角的数量关系(相等或互补)来确定直线的位置关系(平行)的,
因此能否找到两直线平行的条件,关键是能否正确地找到或识别出同位角,内错
角或同旁内角.
11.常见的几种两条直线平行的结论:
(1)两条平行线被第三条直线所截,一组同位角的角平分线平行.
(2)两条平行线被第三条直线所截,一组内错角的角平分线互相平行.
二、同步练习
1.如果线段AB=5cm,BC= 3cm,那么A、C两点间的距离是( )
A.8 cm B、2㎝ C.4 cm D.不能确定
2.计算:⑴132°19′42″+ 2 6°3 0′28″=_____⑵34.51°= 度 分 秒.
⑶92 o3″-5 5°2 0′4 4″=_______;⑷33 °15′16″×5=_____
3.下列说法中正确的个数有( )
①线段AB和线段BA是同一条线段;②射角AB和射线BA是同一条射线;③直线AB和直线BA是同一条直线;④射线AC在直线AB上;⑤线段AC在射线AB上.
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
4. 如图,直线a ∥b,则∠A CB=________
5.如果一个角的补角是150○ ,那么这个角的余角是____________
三、典型例题
1.已知线段AB=20㎝,C为 AB中点,D为CB 上一点,E为DB的中点,且EB=3 ㎝,则CD= ________cm.
2.如图所示,AC为一条直线,O是AC上一点,∠AO
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