河北省武邑中学人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件:第2单元第1课春江花月夜.pptVIP

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  • 2017-01-06 发布于河南
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河北省武邑中学人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件:第2单元第1课春江花月夜.ppt

河北省武邑中学人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件:第2单元第1课春江花月夜

【作家作品】 张若虚(约660-约720),扬州人,唐代诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安,与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。 《春江花月夜》一千多年来为世人所倾倒,荣膺“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗” 、“春风第一花” 、“孤篇横绝,竟为大家”等盛赞。被闻一多先生誉为“诗中的诗,顶峰上的顶峰”。 在那样一个美好的夜晚,诗人伫立江边,欣赏无边的美景。随着时间的推移,诗人的内心波澜起伏,一会儿思索月亮的形成、人类的起源等高深的哲学问题,一会儿又联想到游子和思妇相思相爱的情形。可谓“思接千载,视通万里”。 整体感知 你觉得如何划分层次更符合 诗人的思路。 (一)( 1-16 ) 由春、江、花、月、夜美景的描绘,引发出对宇宙人生的哲理思考。 (二)(17-36) 抒写思妇游子的两地相望相思之情。 明确: 分节赏析 景:春江花月夜的美景 对于写景的诗歌,围绕“意象及意境、手法、情感 ”三要素来鉴赏,并用具体的文字表达出来。 前八句通过对哪些意象的描写,营造了什么样的意境,抒发了怎样的情感? 明确: 意象 江,花,月 春、夜是背景 意境 幽美邈远 清幽静谧 情感 美好,兴奋,快乐 手法 寓情于景 提问:面对良辰美景,引发了作者的遐想,作者提出了什么样的问题? 明确:“江畔何人初见月,

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