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古典诗词鉴赏技巧与规范作答教案 教学目的：1．了解诗歌的特点，包括语言、结构、表达方式和表现手法等方面。 2．把握诗歌的解题技巧及规范作答，提高解题的准确率。 教学重点：1．诗歌鉴赏题回答的表述技巧及规范作答。 教学过程： 教学过程： 一、考纲要求： 1．鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。2．评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。 二、导入 综观近几年的高考试题，有两个特点非常明显：一是试题切入角度小，但以对全诗的理解为基础，且离不开景、情、境；二是文字浅易，抒发的是人之常情，如山水情、故园情、别离情等。考生一般对考点比较熟悉，但答题结果却年年失分严重。一个重要的原因就是缺乏解题技巧及答题不规范，容易漏掉一些要点，以致于只能“意会”而不能有效地“言传”。 三、解题技巧—审题认真 1.诗词主体 理解诗的内容 正确理解是准确鉴赏的前提和保证。鉴赏古诗，首先要理解诗的内容，掌握诗的主要意思，理解诗中描绘了怎样的景？抒发了怎样的情？表现了怎样的意境？刻画了人物怎样的形态？表达了人物怎样的感受？等等。 重点字词和意象 卒章显志 ，末句传情 例： 早寒有怀 孟浩然 木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。 2.相关信息 诗题蕴含的信息 内容的前后提示 (注释) 还需注意题目、内