海南省华侨中学三亚学校高考通用版语文高三课件：一轮复习文言文特殊句式（共102张PPT）.ppt

①申之以孝悌之义。 ②私见张良，具告以事。 3、翻译下列句子，归纳句式特点 ［以（用）孝悌之义］申之 ［以（把）事］具告 格式三： 动词 ＋ 以 ＋ 宾语 ①将军战河北，臣战河南。 ②遂与秦王会渑池。 ③得璧，传之美人。 ④请奉盆缶秦王，以相娱乐。 4.翻译下列句子，归纳句式特点。 ［于 (在)河北］作战、［于 (在)河南］作战 ［于 (在)渑池］会见 ［于（给）］美人 ［于（给）］秦王 格式四： 谓语后的介词结构中的介词“以”“于”省略。 一、形容词 + 于 + 宾语 二、 动词＋于（乎，相当“于”） ＋宾语 三、动词 ＋ 以 ＋ 宾语 四、谓语后的介词结构中的介词“以”“于”省略。 总结：状语后置的四种形式 下列句子不属于状语后置的一句是（ ） A、寡人之于国也，尽心焉耳矣。 B、得复见将军于此。 C、遂与秦王会渑池。 D、则无望民之多于邻国也 A 当堂训练 　　　　　 ──　　 主语　 谓语　　 观察句子成分的变化： ①甚矣，汝之不惠! ②美哉，我少年中国! ③安在公子能急人之困也？ ④何哉，尔所谓达者？ 翻译下列句子，归纳句式特点 汝之不惠甚矣! 我少年中国美哉! 公子能急人之困安在也？ 尔所谓达者何哉？ 译:公子能够解救人危难的精神表现在哪里?? 译：你所说的达是什么呢？