湖南省长沙市周南中学人教版高中历史必修三课件:第21课《现代中国教育的发展》.ppt

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湖南省长沙市周南中学人教版高中历史必修三课件:第21课《现代中国教育的发展》

第六单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 高二年级 历史 第21课 现代中国教育的发展 新中国头17年教育与旧中国教育发展的比较 ? 1965年在校生 比旧中国最多时增长 1965年 学校数 比旧中国最多时增长 高等学校 67.4万人 1947年的3.3倍 434所 1947年的1.1倍 中等学校 1432万人 1946年的6.9倍 80993所 1949年的14.1倍 小学 11626.9万人 1946年的3.9倍 168100所 1949年的4.9倍 一、人民教育的奠基 北京工农速成中学学生在学习(1952年) 中国煤矿工人在速成中学学习(1952年) 劳模、纺织工人郝建秀(中)山东大学附属工农速成中学学习(1952年) 农民在田间参加扫肓学习(50年代) 新中国的教育事业有了哪些发展?为什么得到较快的发展? 发展:逐步形成从小学到大学,从全日制教育到半工半读教育等比较完整的国民教育体系;受教育范围扩大,为社会主义建设培养了大批的劳动后备军和建设人才。 主要原因:制定并全面贯彻了正确的教育方针。 湖南师大附中历史沿革 二、动乱中的教育 1.原因: 极“左”思潮的影响 2.具体表现: 学校全面停课,教育战线一片混乱;1966年废止高考制度;70年代招收不需要文化考试的“工农兵学员”。 3.影响: 整个民族文化素质下降;中国教育与发达国家

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