陆地环境的组成陆地水.docVIP

3.5 陆地水与水循环 返回 首页 教学目标： ㈠．知识目标： 1．了解自然界水循环的主要环节及其对地理环境及人类活动的影响 2．了解陆地水体运动转化规律 ㈡能力目标： 1．通过学习水循环，能够绘制“海陆建水循环示意图”，并用简练的语言表达水循环的过程及意义 2．通过学习的若干转化，更新规律，使学生能够结合生活实际，解释生活中的实际问题，用科学的理念、发展的观点指导个人行为 3．学会运用辩证的观点分析、解决问题 ㈢．德育目标：通过学习陆地水体的有关知识，使学生增强水资源的忧患意识，树立科学的资源观，养成节约用水的习惯 二．教学重点和难点： 重点：水循环 难点：陆地水的相互关系 三．教学课时：1课时 四．教学方法：讲述法、谈话法、讨论法 五．板书： 类 空间分类 地表水：将河水、湖沼水、冰川水、永久积雪 形 地下水：潜水、承压水 循环 静态水：循环周期长，更新慢冰川、内陆湖泊、深层地下水 周期 动态水：循环周期短，更新快河水、淡水湖泊水、浅层地下水目前人类利用的主要淡水资源 性 咸水73% 质 淡水：27%（冰川水是淡水的主体） 水 降水补给为 特点：流量与降水量变化相一致 源 主的河流 分布：我国季风区的多数河流 补 实例：长江、黄河、