1《给家乡孩子的信》ppt课件分析.pptVIP

给家乡孩子的信 振华小学 吕老师 走近巴金 巴金照片 （本文的语言特点） 信-------面对面的说话，聊着家常，显得很亲切自然。 书信的格式包括五个部分： 称呼、正文、结尾、署名、日期。 问——“巴金爷爷，你认为自己是什么样的人？” 答——“不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。” 问——“巴金爷爷，你为什么写作？” 答——“我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。” 问——“巴金爷爷，你认为生命的意义是什么？” 答——“我思考，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。” 问——“巴金爷爷，生命开花是什么意思？” 答——“人活着不是为了白吃干饭……一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”　 读课文第二段 巴金爷爷在什么情况下提笔回信？ 画出最能表达巴金爷爷思念孩子们的情感的句子。 是什么让巴金爷爷感到温暖？ （孩子们真诚的爱） 是什么力量支持着巴金爷爷拿起了千斤重的笔？ （巴金爷爷对孩子们的爱）， 这就是爱，爱给人以温暖，爱给人以力量。 从哪些词看出这支笔有“千斤重”?从“千斤重”一词中你读出了什么？ 我有病，写字困难，提着笔的手不听指挥，不要说给每个同学写一封回信，或者像五年级郭小娟同学所要的那样一小段话，就只给你们大家回一封信也十分吃 ，有时候一支笔在我的手里有千斤重