高中历史 2.3 富国强兵的秦国教学课件选修1.pptVIP

自主学习 名师点拨 返回目录 互动探究 第3课　富国强兵的秦国 　(对应学生用书第15页) 基础梳理 点击思维 一、商鞅之死 1.商鞅死因 (1)商鞅变法侵犯了_____的利益,一开始就受到贵族的强烈抵制和抗拒。 (2)严刑重法打击违法的旧贵族,树立了变法的权威,得罪了旧势力。 (3)_________即位后下令捕杀商鞅。 ?1.阅读材料: 《战国策·秦策》记载:孝公死,惠王代后……人说惠王曰:“大臣太重者国危,左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法,莫言大王之法,是商君反为主,大王更为臣也。” 请回答: (1)材料中的“人”客观上代表了当时谁的利益?其对变法的态度如何? (2)商鞅遭此类人的反对而亡,但“商鞅虽死,而秦卒行其法”,这说明了什么? 课标要求:探讨商鞅变法的历史作用。 贵族 秦惠文王 基础梳理 点击思维 2.变法结局:“商鞅虽死,而秦卒行其法”。 【走出误区】判断改革成败的因素:不是看改革者个人的命运,而是看改革的目的是否达到,积极成果是否得到维持。秦国社会已经沿着变法的轨道向前发展而无法逆转。 ?答案:(1)没落贵族。反对变法。 (2)改革顺应了时代的要求和历史发展的潮流。 基础梳理 点击思维 二、富国强兵的秦国 1.商鞅变法的性质:是一次较为彻底的地主阶级改革运动。 2.商鞅变法的作用 (1)改革使秦国废除了旧制度,创建了适合社会经济发展的新制度。 (2)改