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信息技术课中传统与现代的有机结合 信息技术学科是是素质教育的前沿学科，每一个生活在科学技术高速发展时代的人，明显地感受到了信息技术所带来的巨大影响；而所谓的传统美德是指中国五千年历史流传下来，具有影响，可以继承，并得到不断创新发展，有益于下代的优秀道德遗产。它标志着中华民族的“形”与“魂”。它也是我国人民两千多年来处理人际关系、人与社会关系和人与自然关系的实践的结晶。作为当今社会的一份子，作为一名当代大学生，我们必须要在在校学习期间，好好把握机会，努力学好本领，提高技能，发奋成才，要为将来打好一个坚定的基础。要认识到，自己走出校门后，要能够为祖国做出自己的贡献. 没有人知道灾难会在什么时间什么地点降临．那些不幸的遇难者，只是我们的替身而已这一次地震不过是上天给我们的一次坚难的考验，我们一定要坚持．不要被一点挫折打倒，只要我们团结一致，一定能度过难关．? 二、以第二课堂活动为依托，开展丰富多彩的活动 1、以课堂教学为主，组织形式多样的比赛。 组织学生开展诗歌朗诵比赛，充分发挥了学生的口头、肢体等各方面的语言表达能力；课本剧表演比赛，体现了学生的自主和自发性；手抄报比赛，致北京奥运会征文比赛等。通过形式多样的活动，活跃了学生的思维。让他们通过亲身时间，对道德观念的认识更深刻、更持久。 2、采取“走出去，请进来”的方法，帮助学生认识自然，认识社会，认识自我。 如带领学生走出去，感受大自然的魅力。带领学生到县示范园去参观访问，指导学生写作，带领学生到县体育场去放风筝，陶冶学生的高尚情操。请进来是请校外辅导员为学生举办座谈会，请有关人员为学生举办法律知识讲座，安全知识讲座等。这大大激发了学生关注生活，关注社会热情，锻炼了学生的动手能力，提高了学生的道德意识。 总之，让德育与语文教学有机结合，为学生爱语文、学好语文、打好感情基础，调动了学生学习的积极性，升华了学生的道德。 ? ．以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。 ——《管子牧民》 ? 鄂宜昌市西陵区铁路坝小学 周传华 朱文昌 雷鸣 ? [摘要] 利用多种信息技术手段对学生进行思想品德教育；充分发挥网络技术的育人优势；做好上网学生的心理辅导、提高学生的选择能力与免疫力；加强网络道德教育 [关键词] 信息技术教育 网络 德育 。当前，新课程正在各地轰轰烈烈地展开，各课程的整合已成为课程改革的必然趋势。 信息技术教育既不是单纯的技术教育，也不是以信息技术研究与开发为目标的教育，其内涵是由信息技术教学和与其他课程的整合两大部分组成，是素质教育的重要组成部分，其目标是培养适应21世纪需要、具有创新精神和实践能力的高素质人才与劳动者。 现代信息技术教育是落实素质教育的重要手段之一，将信息技术作为认知工具，以其他学科知识的认知过程作为载体，从而达到培养学生综合能力的目的，实现信息技术教育与其他教育的整合，这已是21世纪教育改革中不可忽视的一个问题。 网络时代的网络文化不仅给人们带来了一种全新的生活和学习方式，同时也在深刻地影响并潜移默化地改变着人们的认知、情感、思想与心理，特别是今天校园学生。据我在对校一千多名学生中的调查，就有达60%的学生对网络有特别的青睐，他们用上网来取代了原来大多数的课余活动，计算机和网络技术是信息教育的基础之一，信息技术教育以培养学生的信息素质为中心组织教学，我在这些年的教学过程中除了为学生提供丰富的信息资源同时还特别注意将德育工作贯穿于我的教学过程中。下面，我作为一小学的信息技术课教师，在这里我就我们学校的实践来谈谈信息技术在网络时代与学校德育工作的整合。 一、利用多种信息技术手段对学生进行思想品德教育。 利用广播、电视、网络等现代教育媒体对学生的行为规范进行引导，例如，及时报道校园新闻，点评学生行为规范等。学生虽然每天在校园里，却未必对学校里发生的事都知道，通过现代教育媒体，让学生获得信息，再让学生进行点评，从中受到思想品德教育。 二、充分发挥网络技术的育人优势 随着我校校园网络的建成和因特网的连接，加上社会上网吧近两年如雨后春笋一样大量冒出，使得学生上网人数和上网机会大大增加，可能目前大多数家长和教师面对这种形势他们的耽心多于放心，但是网络时代确实已经来到而且学生在课余或信息课时间对于上网也乐此不疲，抓住学生这种心理，我们可以通过网络来发挥育人的优势。 我们上网时特别注意搜索一些与学生有关的站点，从中挑选出一些有价值的网站或学生论坛推荐给学生，如：中国小学生报、学生在线等。面对纷繁复杂的社会。有的学生在现实社会中有很多问题不敢面对、有心事不敢向身边的老师、家长和同学诉说、对学校或教师有些看法但又不敢说出来，但一旦进入网络世界他就会尽情倾诉，碰到这样的学生，我们通过以网友的身份与他们交流，因势利导，并将