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如何在初中化学教学中渗透环保意识 勉县同沟寺镇初级中学 张长柱 摘 要：造成环境污染的因素有很多，其中化学污染对环境、人类健康和社会发展的危害越来越受到全社会的普遍关注。加强对中学生的环保教育，培养学生保护环境的良好习惯，是提高全民的环保意识，改善我国公民环境意识的重要途径，也是中学化学教师的职责。 关键词：化学教学；环保理念；环保教育? 【引言】： 绿色化学是20世纪90年代初由美国化学会提出的一种化学概念，并且很快成为当今化学发展的方向，世界各国都在进行绿色化学研究。2003年，我国教育部制定并出台了有关初中化学的新课程标准，在这一新课标中明确指出:要培养适应21世纪科学技术和社会可持续发展需要的高素质人才,让学生在初中阶段就能深刻地认识到科技与社会之间的相互关系,树立可持续发展的观点。本文在这样一种背景下，探讨了如何在初中化学教学中渗透绿色化学教育。 环保问题是一个刻不容缓的问题,是关系社会可持续发展的重要问题。早在上个世纪的70年代，我国就已将环境保护立为一项基本国策，环境教育已成为中小学刻不容缓的研究课题。新的课程标准明确指出：在化学教学中，通过帮助学生了解化学制品对人类健康的影响，懂得运用化学知识和方法去治理环境，合理地开发和利用化学资源，逐步学会从化学的角度认识自然与环境的关系，分析有关的社会现象。作为化学教师有责任和义务担当起提高全民族环保素质的教育任务，从学生抓起，不失时机地寓环保教育于化学教学之中。为此，在化学教学中必须提倡绿色化学，大力普及环境科学知识，提高学生的环保意识教师要勇于创新，探索改革。不仅担负着普及、宣传化学知识的使命，而且还应该进行教学科研，对传统的教学内容，方法提出思考，进行改革，使化学教育能够得到发展。而且要让年轻的一代了解绿色化学、接受绿色化学、为绿色化学作出应有的贡献。 要在初中化学教学中渗透环保理念，主题是化学教师，他们在教学活动中起主导作用，因此教师观念要新，具备了绿色意识才会产生积极的行为效果。要把绿色化学的理念贯穿到整个化学教育之中，作为一名化学教师就应该努力作到：　　首先，化学教师要树立可持续发展的观念，因为绿色化学有利于保护人类赖以生存的环境、实现人类社会的可持续发展。 其次，化学教师要在课程教材中体现绿色化学的理念，使绿色化学的思想和内容贯穿于从基础教育的始终；普及、宣传绿色意识，使绿色意识成为广大中学生正确的环境意识。　 第三、教师要勇于创新，探索改革。不仅担负着普及、宣传化学知识的使命，而且还应该进行教学科研，对传统的教学内容，方法提出思考，进行改革，使化学教育能够得到发展。 作为一名化学教师，仅仅做到这些是远远不够，我们还必须在化学教学中向学生渗透环保教育。怎样才能更好地进行环保教育渗透呢？我在实际的教学中从以下四个方面入手； （一）、在课堂上以课本为依据，利用教材中和环境有关系的知识直接进行环保教育； 在课堂教学中，结合教材的内容对学生进行环境保护教育是最基本、最简便的途径。在教材中涉及环境问题的知识点有：氧气、二氧化碳、水资源、酸雨、能源问题、酸碱盐、农药和化肥、金属的冶炼、煤、石油、燃烧和灭火等内容时，就应及时向学生进行环保教育，。让学生了解环境污染的原因，及防治污染的方法。在具体的教学中穿插具体事例说明环境污染的严重性，认识环境保护的重要性、必要性和紧迫性，（1）例如在学习“空气”这课题时，穿插“臭氧空洞和臭氧层保护”、“空气污染与危害”等内容，让学生知道造成空气污染的污染源，主要是大量使用矿物燃料和工厂废气和汽车尾气的排放。据调查表明，世界城市人口中有一半左右生活在二氧化碳超标的大气环境中，每天有800人因呼吸受污染的空气而死亡，另有10亿多人生活在烟尘和灰尘颗粒物超过标准的环境中。历史上因空气的严重污染造成的灾难不少，且是触目惊心的。如1952年冬天，伦敦因烟雾事件，死亡12000多人，震惊全球。（2）又如在学习“爱护水资源”这课题时，穿插“水的污染与防治”、“废水处理与水危机”等内容，对学生进行环境保护教育。长期以来由于人们缺乏保护水资源的意识，水资源被严重污染，许多地区被迫用污水灌溉农田或作为居民生活用水，对大家健康带来危害。因此，为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资：一方面要节约用水。另一方面要防止水体污染。在课堂教学中，我把课本的知识与现实生活中的环境问题有机地结合起来，使学生深刻认识到保护环境的重要意义，树立起强烈的环保意识、生态意识、自我保护意识，培养绿色化学思想，走可持续发展的道路。 二、在化学实验中言传身教，把环保意识熔入实际行为中； 1、实验的过程中按实验室的要求操作仪器及取用药品，规定用量的按要求，没有规定用量的按少量取用。钥匙和滴管最好专瓶专用，避免互相污染。取用后的试剂瓶标签