高三数学（文理通用）一轮复习课件：第四章三角函数、解三角形4-6.ppt

点评　本题的求解如果不采用向量法，难度就加大了，需要先作出图形，求得角A一邻边上的高，不仅计算量加大，题目也变得复杂．而采用向量法就很轻易地实现几何问题代数化，计算量大大降低，很容易求得结果. [易错防范] 1．在利用正弦定理解已知三角形的两边和其中一边的对角解三角形有时出现一解、两解，所以要进行分类讨论(此类类型也可利用余弦定理求解)． 2．利用正、余弦定理解三角形时，要注意三角形内角和定理对角的范围的限制． 3．解三角形实际问题时注意各个角的含义，根据这些角把需要的三角形的内角表示出来．而容易出现的错误是把角的含义弄错，把这些角与要求解的三角形的内角之间的关系弄错． 最新考纲　1.掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题；2.能够运用正弦定理、余弦定理等知识解决一些与测量和几何计算有关的实际问题． 第6讲 正弦定理、余弦定理及解三角形 1．正、余弦定理 在△ABC中，若角A，B，C所对的边分别是a，b，c，R为△ABC外接圆半径，则 知 识 梳 理 定理 正弦定理 余弦定理 内容 a2＝________________； b2＝________________； c2＝________________ b2＋c2－2bccos A c2＋a2－2cacos B a2＋b2－2abcos C 常见 变形 (1)a＝2Rsin A，b＝_______