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10《孤独之旅》学案 　 年级：九年级 学科：语文 　　　　执笔人：王鑫 执行人： 第一课时（共一课时） 一、教学目标：?1、知识与能力： 引导学生用自主、合作、探究的学习方式学习课文，激发学生主动学习意识，培养学生快速阅读、梳理要点的能力和质疑探究的能力。 2、过程与方法： 学习运用快速浏览的方法，把握课文梗概；学习分析人物形象；理解景物描写对渲染气氛、抒发感情、推动故事情节发展的作用；体会课文的艺术特色。 3、情感态度与价值观： 感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情感体验，树立奋进信念，培养战胜困难的勇气。 二、教学重点：梳理主人公的成长历程，体会环境描写和细节描写的重要作用。 三、教学难点：联系生活实际，深层感悟小说意味。 四、教学方法：1、资料助读法；2、圈点勾画法；3、点拨法。 五、学习方法：1、资料助读法；2、圈点勾画法。 六、教学准备：多媒体CAI课件、相关资料助读。 七、教材简介：? 《孤独之旅》节选自曹文轩的长篇小说《草房子》。课文展示了主人公杜小康在牧鸭生活中，战胜了恐惧和孤独而成熟、坚强的成长历程。孤独，是生活给予人生成长的一道美丽又残酷的题目，小说命名为“孤独之旅”，蕴含深刻意味。在体验欣赏过程中。既能扩展学生视野、丰富情感，又能激发学生比照自己的生活形态，树立奋进的信念。培养战胜困难的勇气。 文中杜小康这一人物形