高三化学第一轮复习 专题十六化学能与电能课件.pptVIP

3.电极名称： 4.电极反应： 二、原电池应用 例4、Fe腐蚀速率的比较(NaCl溶液中) 例5、有人设计出利用CH4和O2的反应，用铂电极在KOH溶液中构成原电池。电池的总反应类似于CH4在O2中燃烧，则下列说法正确的是 ( ) ①每消耗1molCH4可以向外电路提供8mole- ②负极上CH4失去电子，电极反应式： CH4 + 10 OH- － 8e- = CO32- + 7 H2O ③负极上是O2获得电子，电极反应式为： O2 + 2 H2O + 4 e- = 4 OH- ④电池放电后，溶液pH不断升高 A.①② B.①③ C.①④ D.③④ * * 广东湛江第一中学：罗际云 高三化学第一轮复习 知识技能目标： 通过从理论到实践再到理论的过程让学生进一步理解原电池、电解的原理及应用，理解常见化学的电源，掌握电极的判断和较复杂的电极反应方程式的书写。 能力培养目标： 根据对比知识点的复习培养学生总结、归纳的能力，通过练习方式培养学生提出问题、综合分析问题和解决问题的能力。 过程与方法（复习方法）： 1.理论－应用－理论 2.对比归纳 态度情感价值观： 通过对比归纳、问题探究激发学生提出问题和解决问题，培养学生的问题意识，从而激发学生的学习兴趣。抓主要矛盾，尊重实验事实等科学思想。 重点、难点： 原电池与电解池的比较及应用，较复杂原电池与电解池电极反应方程式的书写 课时分配：三课时 （1）理解原电池原理及构成原电池的条件。理解原电池反应和一般氧化还原反应的异同。能分析常见化学电源的化学原理。 《考试大纲》中对这部分内容的要求可以总结成如下几条： （2）理解化学腐蚀和电化腐蚀、析氢腐蚀和吸氧腐蚀的异同。了解生产实际中常见的金属防腐方法的化学原理和金属防腐的一般方法。 （3）理解电解池原理及构成电解池的条件。了解铜的电解精解、电镀、氯碱工业反应原理。 电化学知识既可以综合学科内知识，如联系到“化学实验现象的判断和分析、定量实验的操作要求、离子方程式的书写、氧化还原反应问题分析、元素化合物、化学计算”等，也可以涉及学科间知识的运用，如联系到物理学的“有关电流强度的计算、有关电量和阿伏加德罗常数的计算、安培表和电池的连接”等，还可以与生产生活（如金属的腐蚀和防护、电镀废液的危害与环保等）、新科学及新技术（新型电池）、利用电解原理实现用通常方法难以制备的物质的制备等问题相联系，是不可忽视的一个知识点。 命题规律与趋势 第一课时 一．原电池与电解池的定义、构成条件 1.定义： 2.构成条件 原电池： (1)两个活泼性不同的电极 (2)电解质溶液 (3)形成闭合回路(或在溶液中接触) 电解池： (1)两个电极（活性或惰性） (2)电解质溶液 (3)直流电源 化学能转化为电能的装置为原电池。从理论上说，任何一个自发的氧化还原反应均可设计成原电池；电能转化为化学能的装置为电解池，它是一个非自发的氧化还原反应。 2.构成条件 原电池： 电解池： 例1.判断下列装置的性质、现象、产物 原电池 相对活泼的电极为负极 相对不活泼的电极为正极 电解池 与电源负极相连的电极为阴极 与电源正极相连的电极为阳极 原电池 负极： 正极： 电解池 阳极： 阴极： 反应有先后，强的先反应 失电子的氧化反应 得电子的还原反应 失电子的氧化反应 得电子的还原反应 5.定向移动方向：电子、离子 原电池 “负极出电子，电子回正极” 必发生 失电子 的 氧化反应 电解池 必发生 得电子 的 还原反应 必发生 失电子 的 氧化反应 市场上出售的“热敷袋”，其主要成分是：铁屑、炭粉、木屑与少量NaCl、水等。它在使用之前，需要塑料袋与空气隔绝。使用时开启塑料袋上的小孔，轻轻揉搓就会有热量放出。当使用完后还会发现有铁锈生成。 热敷袋 例2 (1) 热敷袋使用时，为什么会放出热量？ (3)试写出有关的电极反应式和化学方程式。 利用铁被氧气氧化时放热反应所放出的热量。 负极：2Fe - 4e- = 2Fe2+ 正极：O2+2H2O + 4e- = 4OH- 总反应：4Fe+3O2+6H2O = 4Fe(OH)3 (2)碳粉的主要作用是什么？氯化钠又起了什么作用？ 碳粉的主要作用是和铁粉、氯化钠溶液一起构成原电池，加速铁屑的氧化。氯化钠溶于水，形成了电解质溶液。 问题探究 6、电极反应后溶液pH的变化 例3. （2007 上海）某学生设计了一个“黑笔写红字”的趣味实验。滤纸先用氯化钠、无色酚酞的混合液浸湿，然后平铺在一块铂片上，接通电源后，用铅笔在滤纸上写字，会出现红色字迹。据此，下列叙述正确的是