三峡１.docVIP

《三峡》教学设计 教学目标： 　　　1、朗读并尝试背诵课文 　　　2、积累文言词汇 　　　3、学习抓住特征描写景物的方法 　　　4、激发学生丰富的想象力，培养学生热爱祖国壮美山河的激情 　　教学重点： 　　　1、深入解读文章内容，学习抓住特征描写景物的方法 　　　2、激发学生的想象力，培养学生热爱祖国壮美山河的激情 　　教学难点： 　　　1、理解和掌握大量的文言语汇 　　　2、围绕课文内容展开想象直至当堂成诵 　　教学构思： 　　　　充分突出主体性教学，通过让学生主动去探究、讨论、辨析，发表自己的见解，来挖掘学生的潜力，激发学生的想象力、创造力、求知欲；同时充分发挥教师的主导作用，通过教师的点评与小结，使学生完成由掌握知识到发展能力，从而形成良好的人格品质的过渡。通过朗读品味，培养学生赏析文章的方法以及良好的审美趣味，力求把自主学习、协作学习、研究性学习及素质教育的思想融入课堂教学中。 　　课时安排：一课时 　　教学过程： 　　一、导入新课：由李白诗《早发白帝城》导入。简单了解三峡知识。 　　　　作者介绍：郦道元，字善长，北魏著名地理学家、散文家。《水经注》不仅是一部具有重大的科学价值的地理著作,而且也是一部颇具特色的山水游记。 　　　　三峡：瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。 　　二、初读课文-------读准字音，懂得重点字词意思，读通读顺文章。