2011年广州市高中化学竞赛参考答案.docVIP

小学四年级语文教学课例 整体把握 读中感悟 ——鄂教版第七册《伯牙断琴》（第二课时） 【教学内容】 《伯牙断琴》是鄂教版四年级上册的一篇课文。《伯牙断琴》讲述了一个感人故事：伯牙苦学三年，练就了高超的琴艺，然而曲高和寡，倍感孤寂。幸逢知音钟子期，彼此仰慕、惺惺相惜。后来钟子期去世了，伯牙悲痛万分，断琴以祭知音。学习本文，是在学生对“知音”已有的感性认识基础之上，加深对“知音”的认识，形成正确、健康的交友观。 【教学目标】 通过重点语句的品读，明白知音的含义；懂得对方的思想感情，体会伯牙断琴的意义；知音难得，有了知音要懂得珍惜。 【教学重难点】 重点：通过重点语句的学习，教给学生有感情朗读的方法，让学生明白知音的含义。 难点：懂得对方的思想感情，理解伯牙断琴的举动。 【教学理念】 知音，是令人向往的，人人都想拥有知音。 “伯牙断琴”，一段知音佳话，流传千古，但“伯牙为何断琴？”与学生的生活经验、理解能力存在着相当的距离。因此，本课的教学立足于学生的疑问，以“知音”为抓手，注重文本的整体把握，通过重点词句的赏析、个性化的评读、有感情的朗读指导，引领学生想象、品味文字，层层升华情感，从而受到语言和心灵的双重熏陶。 【教学过程】 一、回顾前文，初解“知音” 师：上节课，我们知道了伯牙跟着名师学琴，在老师的启发下领悟到音乐的真谛，成了著名的音乐家。音乐的真谛是什么呢？ 生：就是把感情融入到音