三层交换机VLAN间路由教学设计创新杯说课大赛国赛说课课件.docxVIP

《三层交换机VLAN间路由》教学设计浙江省台州市黄岩区第一职业技术学校 吴良淞授课内容三层交换机VLAN间路由授课对象15网络技术1课型新 授课时安排二课时蓝墨云班课 Moso teach 移动教学平台 APP 下载安装网页版登录请复制以下地址：/web//web/云班课邀请码：648179教材简析本节课选自省课改教材《网络设备配置与调试》项目6模块一，设计课时为2课时；项目6在本课程中起着承上启下的作用，它既是对前5个项目的综合深化、又开启了后续路由技术的知识对接，并且贴近网络工程实际，具有很强的示范应用价值；同时，三层交换机也是网络中的关键核心设备。教材处理通过整合身边的真实项目案例－－教育局新大楼网络建设，依此组织教学内容，构建典型工作任务，实现课程内容与行业需求的对接。因项目综合程度较高，教学目标达成有一定难度，故借助移动信息化教学平台，将三层交换原理、配置方法制作成微课等内容课前提供给学生，以微课、微视频，助学课件等资源进行前置学习，课中以模拟公司为单位重在解决疑难问题、开展合作探究，通过设计网络和实施网络来完成项目。学情分析学习对象：网络技术专业一年级学生，今后拟从事网络相关产业技术操作管理及中小型网络建设与维护管理等工作。知识储备：在前一个项目的两个实验中全部合格，《单交换机分割广播域》实验优秀良好率87%；《跨交换机同部门通讯》实验优秀良好率87%。学生已具备了良好的网络基础技能；并根据前置学习数据分析，全体同学对平台资料、微视频调阅学习充分，测试成绩呈正态分布，这些为本项目学习垫定了坚实的基础。性格特点：思维活跃，喜欢动手操作，但理论学习主动性不够，团队合作意识也有待提高。 (学情调查结果)教学目标及重难点教学目标知识与技能：会使用CISCO模拟器完成IP地址及VLAN规划设计，掌握三层交换机VLAN路由配置技术。过程与方法：在模拟公司制的教学组织形式下，体验竞争合作学习的过程；运用信息化教学平台学习资源体会高效学习技巧，领悟学习与解决技术问题的方法。情感态度与价值观：借助移动学习平台相关资源与课堂活动，感受互助学习的乐趣，增强团队合作意识，培养探究意识，提升职业素养和社会能力。教学重点针对项目需求设计VLAN及规划IP地址；关键点正确规划与设计网络教学难点三层交换机的VLAN间路由配置。教法学法应用行动导向教学理论，采用模拟公司制的教学组织形式，实施融合项目教学法、情境教学法的理实一体教学模式；同时利用蓝墨云班课即时互动教学信息化教学平台，完善课前学习、课中助学解惑及学习评价、课后在线测验等一系列教学行为；课前以学生的“学”为出发点，通过自主探究、互助答疑来获取知识；课中以“会学、乐学”为目标，通过助学解惑、技能实战、多元评价来内化知识；课后以“学会”为归宿，通过在线测试、方法迁移来运用知识；实现先学后教，以学定教，翻转以往传统课堂教学模式，使教学重难点得以顺利突破。每位学生都是各自模拟公司中的一员，在职业行动导向引领下，通过小组协作学习、角色扮演学习、自主探究学习完成项目，在学中做、在做中学。教学构想教学思路教学组织流程图：模拟公司成员利用蓝墨云班课平台进行本项目微视频学习；利用平台互助答疑；对典型疑难问题进行投票。课前学习公司内容探讨典型问题；公司代表发表见解，其他成员补充。项目导入各模拟公司代表陈述设计方案，协同应对质疑。进行本项目知识点巩固性在线测验学习平台数据分析展示修正各公司间自查和互查引入真实工作项目案例，营造企业真实工作情境与良好的行业竞争环境。参与综合评价，评出优胜单位，获取虚拟币奖励。围绕项目要求，自订本公司设计方案。课后教学流程：教学环节教学内容学生活动教师活动信息化手段设计意图课 前微视频学习，自学三层交换机路由转发原理及VLAN间路由配置方法，参考助学资源《三层交换机》、《三层交换》、《IP地址》、《子网掩码》。前置学习：利用蓝墨云班课平台自学本项目学习视频。过程监控：借助平台了解学习动态，及时给予全班的表扬或定向的提醒。保证学习者每个个体都得到关注。利用平台“成员区”功能查看学习进度。利用平台“通知”功能提醒和督促学习。及时掌握学习进度与困惑，后续教学做到心中有数，有的放矢，实现先学后教，以学定教。 互助答疑：利用平台中的《有疑我答》专题开展自主探究并尝试回答他人问题，协作交流评价。参与引导与讨论，并适时解答问题，将具有典型性的问题移至平台答疑库。利用平台“答疑/讨论”功能，开展提问、讨论、答疑。迁移提升：分层学习，个性发展，深入研究。搜集补充相关的学习材料、网络资源，并发布资源。利用平台“资源”功能，发布相关的网页链接和上传资料。问题投票：根据自身学习情况，选出自己最想了解的问题。整理、归类、补充答疑库中的问题，制作调查问卷。利用平台“投票/问卷”功能，获取问题的价值和学生兴